8．下列各項(xiàng)中，風(fēng)媒花具有的特點(diǎn)是（　　）
A．有鮮艷的顏色B．柱頭常有分叉和粘液
C．有芳香的氣味D．有甜甜的花蜜

分析 本題考查風(fēng)媒花的特點(diǎn)．即利用風(fēng)力作為傳粉媒介的花，如玉米和楊樹的花．這種花，一般小而不鮮艷，花被常退化或不存在，也沒有香味和蜜腺．但它產(chǎn)生的花粉數(shù)量特別多，而且表面光滑，干燥而輕，便于被風(fēng)吹到相當(dāng)?shù)母叨扰c距離相當(dāng)遠(yuǎn)的地方去．據(jù)估計(jì)，約有1/10的被子植物是風(fēng)媒的，大部分禾本科植物和木本植物中的櫟、楊、樺木等都是風(fēng)媒植物．

解答 解：風(fēng)媒花產(chǎn)生的花粉數(shù)量特別多，細(xì)小、表面光滑、干燥而輕，便于被風(fēng)吹到相當(dāng)?shù)母叨扰c距離相當(dāng)遠(yuǎn)的地方去．有些風(fēng)媒花的柱頭會分泌黏液，便于粘住飛來的花粉．稻、麥等花的柱頭分叉，象兩只羽毛，這樣可以增加接受花粉的機(jī)會．有些花序細(xì)軟下垂或花絲細(xì)長以及花藥懸掛花外，隨風(fēng)擺動(dòng)，這樣就有利于花粉從花粉囊里散落出去；有些風(fēng)媒花的花被退化有利于傳粉時(shí)減少阻礙；還有些落葉的木本植物，有先花后葉的特性，可使傳粉時(shí)花粉不受葉片的阻礙．這些，都是風(fēng)媒花在長期的進(jìn)化中發(fā)展起來的．常具有分叉和粘液，分泌黏液，便于粘住飛來的花粉．柱頭分叉，象兩只羽毛，這樣可以增加接受花粉的機(jī)會． 靠昆蟲為媒介進(jìn)行傳粉方式的稱蟲媒，借助這類方式傳粉的花，稱蟲媒花．蟲媒花花形大、花被顏色美麗，還常有芳香的氣味和甜美的花蜜，從而起到招蜂引蝶并進(jìn)而將一朵花的花粉帶到另一朵花上去的作用．蟲媒花的花粉粒較大，有粘性，便于粘附在昆蟲身上．
故選：B

點(diǎn)評 注意風(fēng)媒花和蟲媒花與相應(yīng)的傳粉媒介互為適應(yīng)的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．血液不僅能運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物，而且還具有防御和保護(hù)的功能，其屬于（　�。�
A．分生組織B．上皮組織C．結(jié)締組織D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列營養(yǎng)缺乏癥與病因?qū)?yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
A．壞血病-缺乏維生素CB．夜盲癥-缺乏維生素D
C．佝僂病-缺乏維生素AD．貧血-缺乏鈣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖A、B兩試管裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質(zhì)，振蕩使其反應(yīng)充分，據(jù)圖回答：
（1）圖中碘液的作用是鑒定淀粉．
（2）淀粉糊不變藍(lán)的是A．原因是淀粉糊中的淀粉被唾液淀粉酶分解了．
（3）B試管的作用是對照．
（4）淀粉的化學(xué)性消化是從口腔開始．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．有人作了如下的實(shí)驗(yàn)
A實(shí)驗(yàn)：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)，不久，此雞死亡．
B實(shí)驗(yàn)：取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)，經(jīng)過幾周后，再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它存活下來．
據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
（1）B實(shí)驗(yàn)中說明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的抗體，雞產(chǎn)生的這種免疫是特異性免疫．
（2）將另一種病毒注射經(jīng)過B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)，雞是否存活？不能為什么？抗體具有專一性，抵抗禽流感的病毒對其他的病的病原體無效．
（3）人類的計(jì)劃免疫，相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的B實(shí)驗(yàn)（B實(shí)驗(yàn)或A實(shí)驗(yàn)）．
（4）A實(shí)驗(yàn)中的雞在實(shí)驗(yàn)中的作用是對照．
（5）帶病毒的雞對健康的人來說是傳染源，健康人可稱為易感人群，病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施的控制傳染源．
（6）禽流感的病原體是禽流感病毒．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列不屬于不完全變態(tài)發(fā)育過程的是（　　）
A．卵B．蛹C．若蟲D．成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．能消化多種營養(yǎng)物質(zhì)的是消化液是（　�。�
A．唾液B．胃液C．腸液D．子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí)，會感覺到有甜味，這是為什么呢？口腔中的唾液對淀粉是否有消化作用呢？于是他做了如下實(shí)驗(yàn)：
A、取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．
B、取2支潔凈且大小相同的試管，分別編號為①、②，做如下處理：在①號試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升唾液，并進(jìn)行充分的攪拌．在②號試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升清水，并進(jìn)行充分的攪拌．
C、將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘．
D、在2支試管中各滴加2滴碘液，搖勻．
E、觀察并記錄個(gè)試管中的顏色變化．
分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：
（1）該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢瑁@是為了模擬牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用
（2）該實(shí)驗(yàn)的C步驟有待改進(jìn)，請將改進(jìn)的方法寫在橫線上．
改進(jìn)：將兩支試管放入37°C的溫水中10分鐘．
（3）該探究實(shí)驗(yàn)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量是唾液；本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置②號試管的目的是對照．在①、②號試管中，會出現(xiàn)藍(lán)色現(xiàn)象的試管是②．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．人的體細(xì)胞中含有23對染色體，其中一對與性別決定有關(guān)，這對染色體叫性染色體，其余22對與決定性別無關(guān)，稱為常染色體．

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