【題目】光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室里常用的重要儀器之一,下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:

(1)低倍物鏡下觀察到的物像清晰,換上高倍物鏡后物像模糊,此時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié)[ C ]_____;

(2)這臺(tái)顯微鏡備有兩種目鏡5×和10×,兩種物鏡10×和40×,使用這臺(tái)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本,最小的放大倍數(shù)是_________倍。

(3)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),若是在光線很強(qiáng)的條件下,為了控制進(jìn)光量,應(yīng)選用較______的光圈和____________(填“平面”或“凹面”)反光鏡。

(4)在顯微鏡下觀察到的視野如右上圖所示,若要把物像P移到視野中央,則載玻片應(yīng)向____________方向移動(dòng)。

【答案】 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 50 平面 右上

【解析】圖中A為目鏡,B為粗準(zhǔn)焦螺旋,C為細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,D為物鏡,E為反光鏡;(1)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越窄,透光量變少,視野就會(huì)變暗,反之,越亮把低倍物鏡轉(zhuǎn)化成高倍物鏡后,觀察到的細(xì)胞越少,越大,越暗,此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更為清晰;(2)顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù),顯微鏡備有兩種目鏡10×,兩種物鏡10×40×,要使顯微鏡的放大倍數(shù)最小,則目鏡和物鏡都取最小的,即:目鏡和物鏡10×的,放大倍數(shù)為50;(3)在顯微鏡的構(gòu)造中,控制外界光線進(jìn)入多少的是光圈和反光鏡,光圈有大小光圈,反光鏡有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面,當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用小光圈和平面鏡;當(dāng)外界光線較弱時(shí)用大光圈和凹面鏡;(4)我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反,如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本,而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的,在右上圖中物像位于視野中央偏右上方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向左下方移動(dòng)移到視野中央。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是“生物圈碳﹣氧平衡”示意圖,分析回答:

(1)推測(cè)圖中A、B所代表的生理活動(dòng):A是作用、B是作用.
(2)A、B兩個(gè)過(guò)程中,能夠降低大氣二氧化碳含量的是 . (填字母)
(3)以下敘述不符合事實(shí)的是
A.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡
B.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
C.人類(lèi)生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳﹣氧平衡
(4)在維持生物圈碳﹣氧平衡方面,人類(lèi)可以做些什么?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Aa分別代表有耳垂和無(wú)耳垂的基因。若親代都有耳垂,其基因型均為Aa,試問(wèn)其子代耳垂性狀表現(xiàn)的比例是( )

A. 3/4是有耳垂,1/4無(wú)耳垂 B. 1/4有耳垂,3/4無(wú)耳垂

C. 1/2有耳垂,1/2無(wú)耳垂 D. 全部有耳垂

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是家鴿呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答:

(1)家鴿體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)是②______。

(2)③是______,能輔助呼吸,為家鴿飛行提供充足的氧氣。

(3)鳥(niǎo)類(lèi)還有許多適于飛行的特點(diǎn),請(qǐng)你任寫(xiě)出兩點(diǎn)

________________

_________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境.下列能反映生物適應(yīng)環(huán)境的是(

A.種瓜得瓜 種豆得豆 B.螳螂捕蟬 黃雀在后

C.千里之堤 潰于蟻穴 D.鷹擊長(zhǎng)空 魚(yú)翔淺底

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在視覺(jué)的形成過(guò)程中,物像和視覺(jué)的形成部位分別是

A視神經(jīng)、大腦 B大腦、視網(wǎng)膜

C視網(wǎng)膜、視神經(jīng) D視網(wǎng)膜、大腦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中細(xì)菌和真菌都具有的特征是( )

A.細(xì)菌內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核 B.無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C.細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體 D.通過(guò)孢子生殖繁殖后代

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】均衡膳食是指

A能供應(yīng)高能量的膳食 B最易消化的膳食

C必須含有水分的膳食 D比例適中而又含有各種營(yíng)養(yǎng)素的膳食

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)是( )

A.制造有機(jī)物,釋放氧氣,把有機(jī)物里的能量釋放出來(lái)

B.分解有機(jī)物,釋放氧氣,把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量

C.制造有機(jī)物,釋放氧氣,把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量

D.分解有機(jī)物,釋放二氧化碳,把有機(jī)物里的能量釋放出來(lái)

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