A. | 生長(zhǎng)環(huán)境 | B. | 遺傳物質(zhì) | C. | 結(jié)構(gòu) | D. | 形狀 |
分析 物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異.
解答 解:按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對(duì)生物生存是有利的,不利變異對(duì)生物生存是不利的.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代.普通甜椒的種子衛(wèi)星搭載后,在通過強(qiáng)輻射,微重力和高真空等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)植物種子的遺傳物質(zhì)變異,經(jīng)選擇培育成太空椒.可見B正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 太空育種可能誘發(fā)生物產(chǎn)生可遺傳的、對(duì)人類有益的變異.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是單細(xì)胞生物 | B. | 細(xì)胞中有成形的細(xì)胞核 | ||
C. | 能進(jìn)行光合作用 | D. | 不屬于微生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
大棚 | 甲 | 乙 | 丙 |
二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
溫度 | 30℃ | 30℃ | 20℃ |
A. | 甲乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳濃度 | |
B. | 乙丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度 | |
C. | 甲丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度和二氧化碳濃度 | |
D. | 可以構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量分別是溫度和二氧化碳濃度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),也要受激素調(diào)節(jié)的影響 | |
B. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射 | |
C. | 聽覺最終形成的部位是大腦皮層的一定區(qū)域 | |
D. | 不論動(dòng)物、植物還是微生物,都有反射活動(dòng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給農(nóng)作物松土--有利于根部的呼吸 | |
B. | 白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳--增強(qiáng)光合作用 | |
C. | 幼苗移栽時(shí)根部留土坨--降低蒸騰作用 | |
D. | 合理密植--增強(qiáng)光合作用 |
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