11.普通甜椒的種子經(jīng)衛(wèi)星搭載后播下,通過選擇培育可獲得太空椒,引起這種變異的原因是太空條件改變了普通甜椒種子的( 。
A.生長環(huán)境B.遺傳物質(zhì)C.結構D.形狀

分析 物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異.

解答 解:按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代.普通甜椒的種子衛(wèi)星搭載后,在通過強輻射,微重力和高真空等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)植物種子的遺傳物質(zhì)變異,經(jīng)選擇培育成太空椒.可見B正確.
故選:B

點評 太空育種可能誘發(fā)生物產(chǎn)生可遺傳的、對人類有益的變異.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.香菇是一種可食用的真菌,下列有關香菇的說法正確的是( 。
A.是單細胞生物B.細胞中有成形的細胞核
C.能進行光合作用D.不屬于微生物

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2.為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素,某校生物科技小組在三個大棚內(nèi),按下表要求進行了種植實驗:(其他條件均相同)對該種植實驗分析錯誤的是( 。
大棚
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%
溫度30℃30℃20℃
A.甲乙構成一組對照實驗,變量是二氧化碳濃度
B.乙丙構成一組對照實驗,變量是溫度
C.甲丙構成一組對照實驗,變量是溫度和二氧化碳濃度
D.可以構成兩組對照實驗,變量分別是溫度和二氧化碳濃度

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答有關問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲與雜食性鳥的關系是競爭和捕食.
(2)若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少分解者和非生物部分.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.
(4)如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益,大量捕捉森林中的鳥類、狐和鷹,會造成昆蟲、鼠大量繁殖,毀壞森林,生態(tài)系統(tǒng)失去平衡,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.試結合李明同學乘坐校車的經(jīng)歷和如圖所示反射弧圖解,分析回答有關問題.[]填字母或數(shù)字.
(1)李明同學發(fā)現(xiàn)司機師傅開車時,總是認真觀察,謹慎駕駛.李明同學和司機師傅在觀察時,相當于感受器作用的結構是[5]視網(wǎng)膜,能形成視覺的部位是[A]大腦皮層.
(2)再行駛過程中,看到對面駛來一輛車,由遠及近,此時李明的晶狀體如何調(diào)節(jié)?晶狀體的曲度是由小變大.在遇到緊急情況突然快速剎車時,車上的同學可能會產(chǎn)生圖中[C]所述現(xiàn)象,這是由于大腦促進了腎上腺素的分泌,從而促進了心跳加快,血壓升高,血管擴張,由此可以看出,在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下,激素通過血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下面關于人體生命活動的調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A.人體生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),也要受激素調(diào)節(jié)的影響
B.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
C.聽覺最終形成的部位是大腦皮層的一定區(qū)域
D.不論動物、植物還是微生物,都有反射活動

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列措施與其依據(jù)或目的不一致的是( 。
A.給農(nóng)作物松土--有利于根部的呼吸
B.白天為大棚作物補充二氧化碳--增強光合作用
C.幼苗移栽時根部留土坨--降低蒸騰作用
D.合理密植--增強光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.請將生態(tài)系統(tǒng)的概念圖補充完整.

A生物圈          B生物部分          C分解者          D陽光.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列各項中屬于生命現(xiàn)象的是(  )
A.潮漲潮落B.山體滑坡C.花開花落D.月缺月圓

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同步練習冊答案