【題目】根據(jù)下列脊椎動物二歧分類檢索表,可以確定共同特征最少的兩種生物是( 。
1a體外長有毛皮,胎生………………………………………………………………甲
1b體外沒有毛皮,卵生………………………………………………………………2
2a體外長有羽毛,體溫恒定…………………………………………………………乙
2b體外無羽毛,體溫不恒定…………………………………………………………3
3a表皮干燥,在陸地上產(chǎn)卵丙………………………………………………………丙
3b皮膚濕潤,在水中產(chǎn)卵……………………………………………………………4
4a幼體生活在水中,用鰓呼吸。成體在水中或上陸生活,用肺呼吸,有四肢…丁
4b幼體、成體都生活在水中,用鰓呼吸,無四肢,用鰭劃水……………………戊
A. 甲和乙 B. 乙和丁 C. 甲和戊 D. 丙和丁
【答案】C
【解析】
(1)脊椎動物的進(jìn)化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類。生物進(jìn)化的總體趨勢是:從簡單到復(fù)雜,由水生到陸生,從低等到高等;
(2)分類單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,親緣關(guān)系越遠(yuǎn);分類單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,親緣關(guān)系越近。解答即可。
根據(jù)脊椎動物二歧分類檢索表可知,1a體外長有毛皮,胎生,甲是哺乳動物;
2a體外長有羽毛,體溫恒定,乙是鳥類;
3a表皮干燥,在陸地上產(chǎn)卵,丙是爬行動物,
4a幼體生活在水中,用鰓呼吸。成體在水中或上陸生活,用肺呼吸,有四肢,丁是兩棲動物,
4b幼體、成體都生活在水中,用鰓呼吸,無四肢,用鰭劃水,戊是魚類:
脊椎動物的進(jìn)化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類,原始魚類和原始哺乳動物的親緣關(guān)系最遠(yuǎn),所以確定共同特征最少的兩種生物是甲和戊。
故C符合題意。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】健步走是一項以促進(jìn)身心健康為目的步行運(yùn)動。下面關(guān)于“健步走”的敘述正確的是( )
A. 健步走的動力來自骨骼肌收縮
B. 健步走只需要膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)的參與
C. 健步走的時間越長鍛煉效果越好
D. 健步走的過程不需要循環(huán)系統(tǒng)參與
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在我們的生活環(huán)境中,存在著大量的細(xì)菌和真菌。下列相關(guān)敘述中,正確的是
A、春天,在樹林中常常可以看到蘑菇,蘑菇不屬于細(xì)菌和真菌,是一種植物
B、夏天,易發(fā)生痢疾,這大多是由痢疾桿菌引起的,痢疾桿菌屬于真菌
C、秋天,掉在地上的水果長滿了“毛毛”,這是霉菌的菌落
D、冬天,食物不易變質(zhì),這是因為天氣變冷,細(xì)菌的芽孢不能生存所致
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角,雌鹿無角,通常情況下鹿的雌雄個體分群活動(生殖季節(jié)除外),有人提出“鹿角效應(yīng)”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象,即一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者,降低被捕食的風(fēng)險;卮鹣铝袉栴}:
(1)資料提到的動物中,具有門齒、臼齒,沒有犬齒的是______。
(2)鹿群有雌鹿群和雄鹿群,這體現(xiàn)生物多樣性中的______的多樣性。
(3)為探究“鹿角效應(yīng)”假說是否成立,某小組用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來)、項圈和棍棒做了如下3組實(shí)驗:甲組同時向流水池中拋出2個相同的項圈,乙組同時拋出2個相同的棍棒,丙組則同時拋出1個項圈和1個棍棒。記錄每次拋出后狗叼回第一個漂浮物的時間。若丙組平均時間______(填“大于”、“等于”或“小于”)其他兩組,則實(shí)驗結(jié)果支持該假說。測試時間要求甲、乙、丙三組拋出項圈或棍棒的距離______(填“相同”或“不同”)。本實(shí)驗中項圈或棍棒相當(dāng)于草原上的______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每年制造氧氣占地球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng)
C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 湖泊生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組為了解甲狀腺激素對人體生長發(fā)育的影響,進(jìn)行如下實(shí)驗:
取兩個相同的玻璃缸分別貼上標(biāo)簽A、B
實(shí)驗步驟 | A缸 | B缸 |
步驟一 | 500毫升池塘水 | 500毫升池塘水 |
步驟二 | 水溫25℃ | 水溫25℃ |
步驟三 | 分別加入同期孵化出的蝌蚪各1只 | |
步驟四 | 加入10克蝌蚪飼料 | 加入2克蝌蚪飼料 |
步驟五 | 加入少許甲狀腺激素 | 不加甲狀腺激素 |
步驟六 | 每天記錄蝌蚪生成發(fā)育的情況 |
(1)從實(shí)驗設(shè)計可知,本實(shí)驗探究的問題是:甲狀腺激素對______的生長發(fā)育有影響嗎?
(2)在這個實(shí)驗設(shè)計中,有兩個步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn),請你提出改進(jìn)建議______.
(3)實(shí)驗設(shè)計改進(jìn)后,A缸和B缸是一組______實(shí)驗,變量是______.本實(shí)驗應(yīng)重復(fù)進(jìn)行1﹣2次,取幾次的平均值,目的是______.
(4)實(shí)驗按修改后的方案進(jìn)行,出現(xiàn)的實(shí)驗結(jié)果是:A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快.該實(shí)驗得出的結(jié)論是:______.
(5)實(shí)驗中,觀察到A缸蝌蚪提前變成青蛙,但青蛙只有蒼蠅大。陴B(yǎng)殖業(yè)中,有人為了獲得高產(chǎn),將動物激素添加到家畜、家禽的飼料中.你認(rèn)為以下觀點(diǎn)正確的是______(填字母).
A.任意添加激素,提高產(chǎn)量,利國利民
B.任意添加激素危害人體健康
C.經(jīng)常食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶,可以強(qiáng)身健體.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件中,小風(fēng)以當(dāng)年飽滿的大豆種子為材料進(jìn)行探究,方案如下表。請分析回答:
瓶號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
種子 | 10粒相同種子 | 10粒相同種子 | 10粒相同種子 | 10粒相同種子 |
環(huán)境條件 | 不放水,置于溫暖處 | 放適量水,置于溫暖處 | 放適量水,置于冰箱保鮮層 | 放過量水,置于 溫暖處 |
(1)即使環(huán)境條件適宜,被蟲咬壞胚的種子也不能萌發(fā)。因此,實(shí)驗所用的種子應(yīng)具有_____的胚。
(2)實(shí)驗結(jié)果:只有2號瓶的種子能夠正常萌發(fā)。實(shí)驗結(jié)果表明種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是_____和充足的空氣。
(3)要證明“種子萌發(fā)需要充足的空氣”,小風(fēng)應(yīng)選擇的組對照實(shí)驗是_____ (填瓶號數(shù)字)。
(4)種了萌發(fā)需要充足的空氣,原因是萌發(fā)的種了進(jìn)行旺盛的呼吸作用,利用大量氧氣,分解_____,釋放能量,供生命活動需要。
(5)1號瓶和3號瓶不能構(gòu)成一組對照實(shí)驗,原因是__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蛇的體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片,這有利于( )
A. 自由運(yùn)動 B. 皮膚呼吸
C. 適應(yīng)水中生活 D. 減少水分的散失
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在根尖的結(jié)構(gòu)中,吸收無機(jī)鹽的主要部位是( )
A. 分生區(qū) B. 伸長區(qū) C. 成熟區(qū) D. 根冠
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