Question

8．下面是探究動物繞道取食的實(shí)驗(yàn)，請回答幾個問題
資料背景：“嘗試與錯誤”是常見的學(xué)習(xí)行為，如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受許多輕微的電擊才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室．動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)會某種行為中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少．當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時，它可能回經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學(xué)會繞道取食．
（1）提出問題：動物能否繞道取食？．
（2）作出相應(yīng)的假設(shè)：動物能繞道取食．
（3）如果用雞做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)通過18次的“嘗試與錯誤”后，取到食物．由此你可以得出什么結(jié)論是：動物經(jīng)過多次“嘗試與錯誤”后取到食物．
（4）如果增加實(shí)驗(yàn)中的障礙，預(yù)計雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會增加．
（5）在同樣的實(shí)驗(yàn)條件下，把雞換成狗做實(shí)驗(yàn)，其經(jīng)過的“嘗試與錯誤，的次數(shù)是否一樣？不一樣．這說明了不同的動物學(xué)習(xí)能力是不同的．

Answer 1

分析 此題一是考查學(xué)生對探究動物繞道取食行為的實(shí)驗(yàn)操作能力．二是考查學(xué)生設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力．

解答 解：（1）提出問題：動物能否繞道取食？（注意后面的問號）
（2）探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)．本題的假設(shè)是動物能繞道取食．
（3）如果用雞做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)通過18次的“嘗試與錯誤”后，取到食物．由此可以得出結(jié)論：動物經(jīng)過多次嘗試與錯誤后取到食物．
（4）如果增加實(shí)驗(yàn)中的障礙，預(yù)計雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會增加．
（5）在同樣的實(shí)驗(yàn)條件下，把雞換成狗做實(shí)驗(yàn)，其經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)不一樣．說明了不同的動物學(xué)習(xí)能力不同，動物越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)．
故答案為：（1）繞道取食？
（2）能繞道取食；
（3）嘗試與錯誤；
（4）增加；
（5）不一樣；不同．

點(diǎn)評 動物越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)．