【題目】草履蟲(chóng)屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，是因?yàn)?/span>

A．它的身體只有一個(gè)細(xì)胞 B．它的身體沒(méi)有外骨骼

C．它的身體內(nèi)沒(méi)有脊柱 D．它生活在水中

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱，草履蟲(chóng)是單細(xì)胞的動(dòng)物，體內(nèi)無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱，因此屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體表有外骨骼，身體由許多體節(jié)構(gòu)成，有足和觸角的是

A．蚯蚓 B．蝗蟲(chóng) C．烏賊 D．烏龜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】校園內(nèi)的主路和甬道的兩側(cè)，常有成行的樹(shù)木，這些樹(shù)木的作用不包括（ ）

A. 產(chǎn)生氧氣，使校園內(nèi)的空氣保持清新 B. 吸塵、殺菌、消聲

C. 提高空氣的濕度，降低周?chē)h(huán)境的溫度 D. 減少校園內(nèi)的降雨量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高速公路的路基一般較高，路基的兩側(cè)常常栽種根系發(fā)達(dá)、植株低矮的草本植物，這樣主要目的是（ ）

A. 提高公路兩旁的綠化率 B. 防止雨水沖走路基上的泥土

C. 使行人上下高速公路時(shí)不會(huì)滑倒 D. 為牛羊等牲畜提供草料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系．圖中a表示物質(zhì)，A、B表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

液體種類

部分成分含量（克/100毫升）

葡萄糖

尿素

蛋白質(zhì)

X

0.10

0.03

0.03

Y

0.00

1.80

0.00

Z

0.10

0.03

8.00

（1）若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物，則a是__，它進(jìn)入細(xì)胞后在__內(nèi)被氧化分解，為生命活動(dòng)提供__．

（2）醫(yī)生在檢查病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果該病人患有腎病，則可能是圖中過(guò)程[]__發(fā)生異常所致．

（3）取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和腎小管中的液體進(jìn)行分析，得到如表所示數(shù)據(jù)．據(jù)表分析可知，X液體取自圖中__所示結(jié)構(gòu)．Y液體取自圖中__所示結(jié)構(gòu)．

（4）人體的排泄器官除了腎臟，還有__和__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀、分析材料，回答問(wèn)題：

某市是“全國(guó)綠化模范城”，全市綠化覆蓋率達(dá)到42.6%，人均占有綠地20.5m2，空氣質(zhì)量常年達(dá)到國(guó)家一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)．這主要得益于城市周邊環(huán)境的生態(tài)效益，如圖為城市周邊森林中的部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少______和______．植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______．

（2）該食物網(wǎng)中，能利用非生物環(huán)境中的簡(jiǎn)單物質(zhì)制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量的生物有______，食物網(wǎng)中的其它生物都通過(guò)食物鏈獲得物質(zhì)和能量，例如，鷹獲得物質(zhì)和能量可通過(guò)多條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出其中最短的一條：______．

（3）茂密的植被帶來(lái)了清新的空氣，素有“天然氧吧”之稱的森林生態(tài)系統(tǒng)創(chuàng)造了良好的生態(tài)效益，大量木材的積累，是樹(shù)木進(jìn)行光合作用的結(jié)果，不但有效維持了______平衡，而且改善了周?chē)貐^(qū)的空氣質(zhì)量，體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是______．

（4）森林中野生動(dòng)植物多達(dá)2000多種，這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系．圖中是森林中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，該食物網(wǎng)中生物通過(guò)______關(guān)系和______關(guān)系相互影響與依存．例如，松毛蟲(chóng)泛濫，會(huì)危害到______，但灰喜鵲和蜘蛛的數(shù)量會(huì)隨之增加，從而控制松毛蟲(chóng)的數(shù)量，降低危害，這說(shuō)明了______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，生物材料必須 ， 在顯微鏡下才能看清物像。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】衡陽(yáng)的魚(yú)粉可謂聞名遐邇。該米粉軟滑爽口，魚(yú)肉鮮美細(xì)膩，是備受人們青睞的早點(diǎn)之一。吃下一碗魚(yú)粉，其中的主要成分會(huì)在你的體內(nèi)經(jīng)過(guò)下圖所示的神奇旅程，最后被消化為可吸收的物質(zhì)。

Ⅰ.下圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）米粉的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化過(guò)程的是曲線 。

（2）魚(yú)肉的主要成分是蛋白質(zhì)，它的初步消化在上圖中所示的 （填字母）段完成。

（3）小華同學(xué)長(zhǎng)期偏食、挑食、愛(ài)吃魚(yú)肉，不吃蔬菜水果，導(dǎo)致他牙齦出血，可能是他缺乏 。

Ⅱ.某中學(xué)生物興趣小組欲探究“米粉在口腔中的變化”，按照下表所示的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下表回答問(wèn)題：

試管編號(hào)

1

2

3

4

米粉碎屑或粉條

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無(wú)

2mL唾液

A

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

10分鐘

2滴

（4）為探究“唾液對(duì)米粉的消化作用”，選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在A處應(yīng)加入 。

（5）1號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，原因是 。

（6）如選用134號(hào)試管進(jìn)行試驗(yàn)，所探究的問(wèn)題是： 對(duì)淀粉的消化是否有影響？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物界中有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團(tuán)同學(xué)對(duì)多種生物生殖和發(fā)育的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱為 ，青蛙的幼體用 呼吸，所以只能生活在水中。

（2）圖乙中，若D表示受精卵，請(qǐng)寫(xiě)出蝗蟲(chóng)一生的發(fā)育過(guò)程: （用字母和箭頭表示）。

（3）圖丙所示的鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是〔 〕 （〔 〕內(nèi)填圖中代碼，橫線填名稱）。

（4）圖丁中，胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是 （填文字），胎兒與母體交換物質(zhì)的器官是 （填數(shù)字）。

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