按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（ ）

A．④→⑤→②→③→① B．①→②→③→④→⑤

C．⑤→④→②→③→① D．④→①→②→③→⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省珠海市香洲區(qū)七年級(jí)上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物和人體的生長(zhǎng)發(fā)育都是從哪里開(kāi)始的？（ ）

A．卵細(xì)胞 B．受精卵 C．精子和卵細(xì)胞 D．胚胎

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年陜西省七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：判斷題

種子燃燒后，剩下的灰燼就是有機(jī)物．（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年陜西省七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)分布最廣泛的組織是（ ）

A．上皮組織 B．結(jié)締組織 C．肌肉組織 D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年陜西省七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

在繪制細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖時(shí)，細(xì)胞質(zhì)的表示方法是（ ）

A．用點(diǎn)表示 B．用鉛筆涂抹

C．用直線表示 D．用曲線表示

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年陜西省八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)左圖家鴿呼吸系統(tǒng)示意判斷。

（1）圖中[2]是 ，氣體交換的場(chǎng)所[ ] 。家鴿在飛行中，每呼吸一次，空氣就兩次經(jīng)過(guò)肺，進(jìn)行 次氣體交換，這樣的呼吸方式叫雙重呼吸，這是鳥(niǎo)類(lèi)在飛行時(shí)特有的呼吸方式。這種呼吸方式可以為鳥(niǎo)類(lèi)提供更多 ，分解有機(jī)物獲得更多的 。

（2）家鴿兩翼下垂時(shí)，氣流的流動(dòng)方向是 。（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）

（3）下列與家鴿生殖相似的動(dòng)物是（ ）

A．蟾蜍 B．蝙蝠 C．泥鰍 D．揚(yáng)子鱷

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年陜西省八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

白居易的詩(shī)曰：“須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑。辛勤十來(lái)日，母瘦雛漸肥�！边@描繪的是母燕的（ ）

A．貯食行為 B．繁殖行為 C．攻擊行為 D．防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年陜西省八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

一條魚(yú)在有清水的容器中，它的口和鰓蓋后緣不停的交替張合，它正在（ ）

A．喝水 B．呼吸 C．玩耍 D．找食物

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省泰興市八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

生命之美不僅美在其宏觀形態(tài)上，更美在其微觀結(jié)構(gòu)上。細(xì)胞的精妙結(jié)構(gòu)決定了它的特定功能。下圖所示細(xì)胞為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括 和 兩部分。

（2）神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生 ，并且把該成分傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元，即神經(jīng)沖動(dòng)。

（3）圖中②的名稱(chēng)是 、④的名稱(chēng)是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案