【題目】如圖是反射弧的組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是________,它通過(guò)_________來(lái)完成。
(2)小紅的手指突然受到針刺后,手指馬上縮回,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是[ ]_______→[2]傳入神經(jīng)→[ ]________→[4]傳出神經(jīng)→______ 效應(yīng)器。(用圖中字母表示)
(3)這個(gè)縮手反射屬于______反射。(選填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”)
【答案】 反射 1反射弧 感受器 3神經(jīng)中樞 5 簡(jiǎn)單
【解析】圖中1感受器,2傳入神經(jīng),3神經(jīng)中樞,4傳出神經(jīng),5效應(yīng)器。
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成該過(guò)程的結(jié)構(gòu)叫做反射弧,反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。
(2)小紅縮手反射的傳導(dǎo)途徑是:1感受器→2傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→4傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器。感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)傳入神經(jīng)傳到脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞,通過(guò)傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器,完成縮手反射。同時(shí)脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞還把神經(jīng)沖動(dòng)在經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成痛覺(jué)。因此完成縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓。
(3)簡(jiǎn)單反射是指人生來(lái)就有的先天性反射,復(fù)雜反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。這個(gè)縮手反射屬于簡(jiǎn)單反射。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用模擬實(shí)驗(yàn)“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”探究生男生女的幾率。其基本做法是:取兩個(gè)塑料盒,一個(gè)塑料盒中放10顆白色圍棋子和10顆黑色圍棋子,另一個(gè)塑料盒中放20顆白色圍棋子。每次從兩個(gè)塑料盒中各摸取一顆圍棋子,記錄白白,黑白的組合數(shù)量如下表,分組模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)記錄表:
請(qǐng)分析材料并回答下列問(wèn)題:
⑴圖甲是人體體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)性染色體組成,a染色體在模擬實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用_______色圍棋子表示。
⑵在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析時(shí),上表中嚴(yán)重偏離理論結(jié)果的第6組的數(shù)據(jù)應(yīng)該_______(填“保留”或“舍棄”)。
⑶在模擬的實(shí)驗(yàn)操作中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_______
A.選用透明的塑料盒,以盡量使實(shí)驗(yàn)結(jié)果接近1:1
B.每次摸完并記錄完成后,摸出的圍棋子要放回原盒
C.完全隨機(jī)取出圍棋子
D.實(shí)驗(yàn)次數(shù)越多,結(jié)果越準(zhǔn)確
⑷為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠,應(yīng)對(duì)各個(gè)小組獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)_______,根椐該實(shí)驗(yàn)結(jié)果,模擬實(shí)驗(yàn)“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”得出的結(jié)論是______________。
⑸圖乙是家庭圖譜,若某遺傳病致病基因位于a染色體上,當(dāng)Ⅰ代都正常,Ⅱ代4號(hào)出現(xiàn)遺傳病時(shí),那么該致病基因來(lái)自于Ⅰ代的_______號(hào)。此時(shí)Ⅱ代3號(hào)患遺傳病幾率是_______%。
⑹圖乙中4號(hào)和5號(hào)若要二胎,那么生女孩的幾率是_______(填寫(xiě)25%、50%、75%)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析作答:
⑴甲、乙兩圖反映了昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,其中圖甲屬于________________發(fā)育,圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段,比圖甲多了一個(gè)____________(填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng))的發(fā)育階段。
⑵丙圖中新生命與母體是通過(guò)___________(填寫(xiě)圖中代號(hào))進(jìn)行物質(zhì)交換的。
⑶丁圖表現(xiàn)了綠色開(kāi)花植物受精的過(guò)程,其中受精后的___________(填寫(xiě)圖中代號(hào))能夠發(fā)育成種子。
⑷戊圖為張家界永定區(qū)特產(chǎn)——菊花芯柚。果農(nóng)常采用菊花芯柚枝條或芽作為接穗嫁接到酸柚或枳殼等砧木上,你認(rèn)為嫁接成活的關(guān)鍵是砧木與接穗的_______________要緊密結(jié)合。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同苔蘚植物和蕨類(lèi)植物相比,種子植物之所以更適應(yīng)陸地環(huán)境,能產(chǎn)生 是一個(gè)重要的原因。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一只正在孵蛋的母雞,如將其孵的雞蛋拿掉,換上鴨蛋,它照樣孵蛋,這種行為是( )
A.先天性行為 B.后天性行為 C.學(xué)習(xí)行為 D.節(jié)律行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)在泥炭層中發(fā)掘出已有千年之久的古蓮子,1951年對(duì)其進(jìn)行育苗試驗(yàn),1953年夏首次開(kāi)花。古蓮子在泥炭層中未萌發(fā),下列解釋錯(cuò)誤的是
A.缺乏充足的氧氣 B.缺乏適宜的溫度
C.缺乏充足的水分 D.缺乏充足的光照
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有研究表明,癌癥的成因是細(xì)胞在DNA復(fù)制時(shí)出錯(cuò)導(dǎo)致的,該錯(cuò)誤發(fā)生在
A. 細(xì)胞要生長(zhǎng)時(shí) B. 細(xì)胞要分化時(shí)
C. 細(xì)胞要分裂時(shí) D. 形成受精卵時(shí)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是鯽魚(yú)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)看圖回答
(1)鯽魚(yú)的體型呈__,有利于__.魚(yú)的體表被覆光滑的__,能分泌黏液,起到__的作用.
(2)魚(yú)在水中停止游泳時(shí),口和鰓蓋不停地交替地張開(kāi)和關(guān)閉,這是魚(yú)在__.魚(yú)不停的吞水和吐水,吐出的水與吸入的水相比增多的氣體是__,進(jìn)行氣體交換的部位是__,其內(nèi)密布大量的__,所以適于在此處進(jìn)行氣體交換.
(3)“魚(yú)戲蓮葉間”是描寫(xiě)小魚(yú)在蓮間自由游泳時(shí)的情景,為小魚(yú)游泳提供主要?jiǎng)恿Φ氖擒|干和G__的擺動(dòng).
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