細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位，下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B．細(xì)胞和生物圈都是一個(gè)統(tǒng)一的整體
C．人的神經(jīng)細(xì)胞中含有兩種能量轉(zhuǎn)換器
D．某種水稻體細(xì)胞的染色體的數(shù)量是一定的
A、生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是綠色植物，植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，不符合題意．
B、細(xì)胞具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，每個(gè)結(jié)構(gòu)都具有一定的功能，是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是除病毒外，生物的基本單位．生物圈是生物與其生活的環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，不符合題意．
C、人的神經(jīng)細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞，動(dòng)物細(xì)胞中只含有一種能量轉(zhuǎn)換器，即線粒體，沒有葉綠體．符合題意．
D、每一種生物體內(nèi)染色體的數(shù)目都是恒定的，如水稻體細(xì)胞的染色體的數(shù)量都是一定的．不符合題意．
故選：C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位．下列具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?黃岡模擬）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位，下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中，不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位，某同學(xué)對(duì)細(xì)胞進(jìn)行了探究．如圖是他在顯微鏡下先后看到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）為實(shí)現(xiàn)從A到B的圖象轉(zhuǎn)變，該同學(xué)進(jìn)行了怎樣的操作？
向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本
向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本
．
（2）在制作臨時(shí)裝片時(shí)，他聞到了一股辛辣氣味，這些物質(zhì)存在于細(xì)胞中的[
5
5
]
液泡
液泡
 （[]內(nèi)填圖中的代碼，其后填相應(yīng)的名稱，以下同）中．
（3）細(xì)胞能夠進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)是因?yàn)閇
3
3
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
中含有遺傳信息．
（4）觀察完植物細(xì)胞，該同學(xué)又制作和觀察了人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，和圖B相比較，他將觀察不到哪些結(jié)構(gòu)？
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、
葉綠體
葉綠體
、
液泡
液泡
（填結(jié)構(gòu)名稱）．
（5）控制細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[
2
2
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
．
（6）B細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，首先是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
分裂．

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科目：初中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位，某同學(xué)對(duì)細(xì)胞進(jìn)行了探究．如圖是他在顯微鏡下先后看到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）為實(shí)現(xiàn)從A到B的圖象轉(zhuǎn)變，該同學(xué)進(jìn)行了怎樣的操作？
向左上方移動(dòng)臨時(shí)裝片
向左上方移動(dòng)臨時(shí)裝片
．
（2）在制作臨時(shí)裝片時(shí)，有一股辛辣氣味，這些物質(zhì)存在于細(xì)胞中的[
5
5
]
液泡
液泡
．
（3）觀察完植物細(xì)胞，該同學(xué)又制作和觀察了人門腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，和圖B相比較，他將觀察不到哪些結(jié)構(gòu)？
細(xì)胞壁和液泡
細(xì)胞壁和液泡
 （填結(jié)構(gòu)名稱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（5分）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位，某同學(xué)對(duì)細(xì)胞進(jìn)行了探究。下圖是他在顯微鏡下先后看到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）為實(shí)現(xiàn)從A到B的圖像轉(zhuǎn)變，該同學(xué)進(jìn)行了怎樣的操作?______________________。
（2）在制作臨時(shí)裝片時(shí)，他聞到了一股辛辣氣味，這些物質(zhì)存在于細(xì)胞中的[    ]___ _____中。
（3）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[  ]_____，植物體進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[    ]____。
（4）觀察完植物細(xì)胞，該同學(xué)又制作和觀察了人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，和圖B相比較，他將觀察不到哪些結(jié)構(gòu)?_____________________________（填結(jié)構(gòu)名稱）。

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