1．綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中可以缺少的成分．×（判斷對錯(cuò)）

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物和儲存能量，為自身和生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能量．因此，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的成分，是生態(tài)系統(tǒng)中不可以缺少的成分而不是可以缺少的成分．因此，題干的說法不正確．
故答案為：×．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列植物體的食用部分，屬于營養(yǎng)器官的是（　�。�
①蘋果   ②馬鈴薯   ③茄子  ④白菜  ⑤甘蔗   ⑥大米．
A．①②④⑤B．②④⑤C．②③④D．②④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在下列各測量體溫的部位中，所測結(jié)果與體溫最接近的是（　�。�
A．口腔B．腋窩C．直腸D．肺內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．取一塊饅頭放在口里咀嚼，細(xì)細(xì)品味時(shí)，會嘗出一些甜昧來，并且會越嚼越甜、這與饅頭中淀粉在口腔里的變化有關(guān)、某實(shí)驗(yàn)小組將少許饅頭切碎，平均分成A、B兩份，作如圖處理、請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：
（1）如果將1、2號試管置于37℃的水中保溫10分鐘后取出，再向兩試管內(nèi)滴加碘液，不變藍(lán)色的是1號試管，原因是唾液中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻�，對照組為2號；
（2）如果將1、2號試管置于加了冰塊的水中l(wèi)0分鐘后取出，再向兩試管內(nèi)滴加碘液，則會變藍(lán)色的有1、2號試管．
（3）從上可知：淀粉在口腔中可以被唾液淀粉酶消化，而且其消化過程受溫度的影響；
（4）你認(rèn)為能表示淀粉在消化道內(nèi)被消化的情況是圖B．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物的分類是依據(jù)生物的相似程度，把生物分為不同的等級．下列選項(xiàng)所示分類等級中，生物相似程度最高的是（　�。�
A．界B．綱C．屬D．種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列屬于條件反射的是（　　）
A．瞳孔受到強(qiáng)光照射變小B．誤食有害的東西引起嘔吐
C．吃巧克力引起唾液分泌D．聽到上課鈴走進(jìn)教室

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．觀察右圖人的心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，圖中①和④所指的腔分
別是心臟的（　�。�
A．左心室、右心房B．右心房、左心室C．右心室、左心房D．右心室、左心室

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．任何活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用主要是在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)視野．請據(jù)圖回答問題：

（1）要使視野從①變?yōu)棰�，�?yīng)將裝片向右下方移動(dòng)．
（2）要使視野從③變?yōu)棰埽瑧?yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋準(zhǔn)焦螺旋．
（3）在制作臨時(shí)裝片時(shí)，蓋上蓋玻片的正確方法是B．

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同步練習(xí)冊答案