如圖表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)圖示信息判斷該生態(tài)系統(tǒng)的類型是
草原生態(tài)系統(tǒng)
草原生態(tài)系統(tǒng)

(2)某同學(xué)對(duì)圖示生物分類如下:草屬于植物,兔、狐、鼠、蛇、鷹屬于動(dòng)物,該同學(xué)的分類依據(jù)是:
營(yíng)養(yǎng)方式的不同
營(yíng)養(yǎng)方式的不同

(3)該食物網(wǎng)中最短的食物鏈有
4
4
條.
(4)該食物網(wǎng)的各類群生物中,含能量最少的是

(5)若要表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),該圖還應(yīng)添加的成分是
非生物成分
非生物成分
分解者
分解者

(6)若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是

(7)由于人為獵捕野兔,一段時(shí)間內(nèi)影響到了狐.鷹等動(dòng)物的數(shù)量,禁止獵捕后,各類群生物數(shù)量又逐漸恢復(fù)到獵捕前的狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自我調(diào)節(jié)功能
自我調(diào)節(jié)功能
分析:根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知:生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生物的數(shù)量最多是生產(chǎn)者,而消費(fèi)者的數(shù)量營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,其數(shù)量越少,(營(yíng)養(yǎng)級(jí)即以生產(chǎn)者為食的叫初級(jí)消費(fèi)者,以初級(jí)消費(fèi)者為食叫次級(jí)消費(fèi)者,依次遞推).在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系,叫食物鏈,各種食物鏈彼此交錯(cuò)形成食物網(wǎng);生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的.
解答:解:(1)圖中有草和各種動(dòng)物,可見這是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng);
(2)草體內(nèi)有葉綠體,能夠通過光合作用自己制造有機(jī)物,屬于植物;而各種動(dòng)物體內(nèi)沒有葉綠體,不能自己制造有機(jī)物,直接或間接以植物為食物,屬于動(dòng)物.可見它們是按營(yíng)養(yǎng)方式不同分的.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈有:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹,共5條,最短的食物鏈有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),有4條;
(4)能量石沿著食物鏈流動(dòng)的,流動(dòng)的過程中逐級(jí)遞減,越往食物鏈的末端能量越少.鷹位于食物鏈的最頂端,因而能量最少;
(5)生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和生產(chǎn)者.圖中的草是生產(chǎn)者,各種動(dòng)物是消費(fèi)者,缺少非生物成分和分解者.
(6)有害物質(zhì)的濃度隨著食物鏈級(jí)別的升高而增高,這就是生物富集現(xiàn)象.鷹位于食物鏈的最末端,有害物質(zhì)的濃度最高.
(7)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的數(shù)量和種類總是維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),這叫做生態(tài)平衡,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)功能.
故答案為:(1)草原生態(tài)系統(tǒng);(2)營(yíng)養(yǎng)方式的不同;(3)4;(4)鷹;(5)非生物成分;分解者;(6)鷹;自我調(diào)節(jié)功能.
點(diǎn)評(píng):此題是一道綜合題,考查對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成以及食物鏈和生態(tài)平衡能力的理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥數(shù)量發(fā)生變化時(shí)的相對(duì)曲線.
(1)a代表
植食性昆蟲
植食性昆蟲
;b代表
食蟲鳥
食蟲鳥
;c代表
樹林
樹林

(2)c曲線在D點(diǎn)以前的某一段時(shí)間內(nèi)其數(shù)目急劇下降的原因是
昆蟲數(shù)量增多毀壞樹林
昆蟲數(shù)量增多毀壞樹林

(3)圖上所示的a、b、c曲線的相關(guān)變化說明了
在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間存在著相互制約的關(guān)系使整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間存在著相互制約的關(guān)系使整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的狼,草和兔子的數(shù)量關(guān)系圖,根據(jù)圖回答下列問題.
(1)A代表的生物是
,B代表的生物是
,C代表的生物是

(2)此生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是
,數(shù)量最少的是
.(用英文字母回答)
(3)冬天草類減少,兔子的數(shù)量
減少
減少
,狼的數(shù)量
減少
減少
;春天雨量充沛,草類增多,此時(shí)兔子的數(shù)量
增加
增加
,狼的數(shù)量
增加
增加

(4)由于捕殺狼群,導(dǎo)致狼在草原上滅絕,此時(shí)草原上的兔子將會(huì)
D
D

A 增多                        B  減少
C 維持不變                    D  先增多后減少.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥數(shù)量發(fā)生變化時(shí)的相對(duì)曲線.
(1)a代表______;b代表______;c代表______.
(2)c曲線在D點(diǎn)以前的某一段時(shí)間內(nèi)其數(shù)目急劇下降的原因是______.
(3)圖上所示的a、b、c曲線的相關(guān)變化說明了______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥數(shù)量發(fā)生變化時(shí)的相對(duì)曲線.
(1)a代表______;b代表______;c代表______.
(2)c曲線在D點(diǎn)以前的某一段時(shí)間內(nèi)其數(shù)目急劇下降的原因是______.
(3)圖上所示的a、b、c曲線的相關(guān)變化說明了______.
魔方格

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