【題目】細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細(xì)胞的控制中心是（　�。�
A.線粒體
B.液泡
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核

【答案】D
【解析】細(xì)胞中的能量變化非常復(fù)雜，需要統(tǒng)一的指揮和控制.細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息.這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖.所以細(xì)胞是物質(zhì)、能量、信息的統(tǒng)一體，細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核.

所以答案是：D.

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位的相關(guān)知識(shí)，掌握細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位．細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體．細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究甲、乙兩種抗生素對(duì)a細(xì)菌的影響，研究人員先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，將a細(xì)菌接種到已消毒的培養(yǎng)基上，加蓋培養(yǎng)24小時(shí)，結(jié)果如下表。

組別

處理方法

溫度

現(xiàn)象

A

接種a細(xì)菌

10℃

沒有出現(xiàn)菌落

B

40℃

出現(xiàn)大量菌落

C

70℃

出現(xiàn)個(gè)別菌落

在預(yù)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，研究人員進(jìn)一步做如下實(shí)驗(yàn)﹣﹣取6個(gè)裝有滅菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，在每個(gè)培養(yǎng)皿中接種a細(xì)菌后，將培養(yǎng)皿均分成D、E兩組。D組培養(yǎng)皿放置4片浸潤(rùn)抗生素甲的滅菌濾紙片；E組培養(yǎng)皿放置4片浸潤(rùn)抗生素乙的滅菌濾紙片。加蓋培養(yǎng)24小時(shí)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下圖。

分析上述資料，回答問題。

（1）上述預(yù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>___。為減少偶然性對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，預(yù)實(shí)驗(yàn)中，每組均應(yīng)設(shè)置___。

（2）D組和E組的實(shí)驗(yàn)溫度應(yīng)設(shè)置為___，所研究的實(shí)驗(yàn)變量是___。為了控制濾紙片這個(gè)無關(guān)變量，請(qǐng)為D、E組增加一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其步驟至少應(yīng)該包括：___。（選填序號(hào)）

①取1個(gè)培養(yǎng)皿；②取3個(gè)培養(yǎng)皿；③接種a細(xì)菌；④不接種細(xì)菌；⑤放置浸潤(rùn)蒸餾水的滅菌濾紙片；⑥不放置滅菌濾紙片；⑦10℃培養(yǎng)；⑧40℃培養(yǎng)；⑨70℃培養(yǎng)

（3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能抑制a細(xì)菌的是___，判斷理由是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）甲、乙兩圖所示的結(jié)構(gòu)中，相同點(diǎn)是都有細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和 ．

（2）甲圖中的①對(duì)細(xì)胞起 和 作用．

（3）若沒有甲圖中的 葉綠體，植物就無法進(jìn)行光合作用．（填寫序號(hào)）

（4）甲、乙兩圖中②以內(nèi)④以外部分被稱為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是五種微生物示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中_____（填字母）是病毒，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)外殼和_____組成。

（2）圖E中的a是_____，圖中的C、D、E都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。

（3）圖中的_____（填字母）可以使橘子長(zhǎng)毛發(fā)霉。

（4）圖中D是酵母菌結(jié)構(gòu)圖，與綠色植物葉肉細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是：（　�。�
A.細(xì)胞
B.植物
C.動(dòng)物
D.生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在廈門的代表性動(dòng)植物中，將三角梅和鳳凰木分成一類，將中華白海豚和文昌魚分成另一類，這樣劃分依據(jù)的分類等級(jí)單位是（ ）
A.種
B.屬
C.科
D.界

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，不合理的是（ ）
A.從水生生物到陸生生物
B.從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物
C.從低等生物到高等生物
D.從體型較小的生物到體型較大的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅特有的攻擊和防御的利器是（ ）
A.觸手
B.口
C.消化腔
D.刺細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】克隆羊多莉的身世說明，遺傳信息主要存在于（ ）
A.細(xì)胞核中
B.細(xì)胞質(zhì)中
C.葉綠體中
D.線粒體中

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