14．患過(guò)麻疹的人，體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)是抗體，麻疹病毒是抗原．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

分析 （1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．
（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．

解答 解：麻疹病毒侵入人后，能刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的特殊蛋白質(zhì)，這種特殊的蛋白質(zhì)就是抗體，因此麻疹病毒相當(dāng)于抗原．所以“患過(guò)麻疹的人，體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)是抗體，麻疹病毒是抗原”．因此題干的說(shuō)法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握抗原、抗體、疫苗和特異性免疫的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)導(dǎo)，埃博拉疫情2013年12月在幾內(nèi)亞爆發(fā)，截止到2015年3月29日，全球9個(gè)國(guó)家已有超過(guò)24000人感染，其中1萬(wàn)多人死亡．疫情爆發(fā)后，中國(guó)政府迅速派出專(zhuān)家組和醫(yī)療隊(duì)，奔赴西非實(shí)施人道主義救助．
（1）能引起患病的埃博拉病毒在傳染病學(xué)上稱(chēng)之為病原體．
（2）該病可由蚊蠅等吸血節(jié)肢動(dòng)物進(jìn)行傳播，由此可知該傳染病的種類(lèi)屬于血液傳染病．
（3）中國(guó)醫(yī)療隊(duì)采取了一系列的措施有效控制了區(qū)域內(nèi)疫情的蔓延，從傳染病的預(yù)防措施來(lái)看，及時(shí)將患者隔離治療屬于控制傳染源．
（4）研制出的預(yù)防埃博拉病毒疫苗注射后，人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白質(zhì)稱(chēng)為抗體，這屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．下列不屬于植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)的一項(xiàng)是（　　）
A．可短時(shí)間內(nèi)快速繁殖大批植株B．可培育出無(wú)病毒植株
C．不能保持原有品種的優(yōu)良性狀D．可培育出高產(chǎn)的新品種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．枯葉蝶生活在植物的枝葉之間，就像是一片枯葉，天敵很難發(fā)現(xiàn)它．這種適應(yīng)性的形成是（　　）
A．自然選擇的結(jié)果B．其祖先努力適應(yīng)的結(jié)果
C．長(zhǎng)期生存斗爭(zhēng)的結(jié)果D．萬(wàn)能上帝創(chuàng)造的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如果飲食中長(zhǎng)期缺少鐵，就有可能導(dǎo)致患（　　）
A．佝僂病B．骨質(zhì)疏松癥C．缺鐵性貧血D．腳氣病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．光合作用與呼吸作用的比較：
光合作用呼吸作用
部位葉綠體線粒體
原料二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣
產(chǎn)物有機(jī)物和氧氣二氧化碳和水
能量轉(zhuǎn)變光能轉(zhuǎn)變化學(xué)能化學(xué)能轉(zhuǎn)化成其它形式的能量
表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)而進(jìn)行．大氣中的二氧化碳是碳循環(huán)的主要形式．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．小強(qiáng)沒(méi)吃早飯，接近中午時(shí)感到頭暈，出現(xiàn)低血糖的癥狀，你建議他補(bǔ)充什么食品可最快獲得能量（　　）
A．雞蛋B．牛奶C．花生D．米飯

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列不屬于生存競(jìng)爭(zhēng)的是（　�。�
A．大豆從根瘤菌中獲取氮素，根瘤菌從大豆中獲取養(yǎng)料
B．同一片森林里的樹(shù)木爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水份和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C．食性相同的動(dòng)物爭(zhēng)奪食物
D．狼與鹿的捕食與反捕食

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同步練習(xí)冊(cè)答案