【題目】作為重要能源物種的煤，主要源于古代蕨類植物．下列屬于蕨類植物基本特征的是（ ）

A. 沒有根、莖、葉的分化

B. 有類似莖、葉的分化，但沒有導管和葉脈

C. 有根、莖、葉的分化，依靠孢子繁殖

D. 有根、莖、葉的分化，依靠種子繁殖

【答案】C

【解析】試題分析：蕨類植物有了根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導組織，無花果實和種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．故ABD敘述錯誤，C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一只白色公羊與一只黑色母羊交配，生下的小羊全部為白色．下列解釋正確的是（ ）

A．控制黑色的基因消失了 B．控制黑色的基因未消失但不表現(xiàn)

C．親代白色公牛的基因必為 AA D．親代黑色母羊的基因必為Aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)物質(zhì)的運輸都離不開圖所示結構及組織，請據(jù)圖回答：

（1）從圖甲心臟四腔的結構看，心臟肌肉壁最厚的腔是________。若從④處灌注清水，清水最先從 ________ 處流出。

（2）圖乙中，具有運輸氧功能的細胞是________；當人體有炎癥時，數(shù)量高于正常值的細胞是________。

（3）生病時會選擇圖丙的________血管注射藥物，藥物最先到達圖甲心臟的________這一腔室。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1953年，美國青年學者米勒（S．L．Miller）模擬原始地球的條件和大氣成分，將甲烷、氨氣、氫氣、水蒸氣等氣體泵入一個密閉的裝置內(nèi)，通過進行火花放電（模擬閃電），合成了多種氨基酸（氨基酸是構成生物體蛋白質(zhì)的一類機物），如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）在米勒模擬原始地球條件實驗中，A裝置代表 ；B代表 ；正、負極放電產(chǎn)生火花代表當時的 。

（2）從B到C過程，實際上模擬 過程。

（3）C裝置中含有的有機物實際上是一些 。

（4）米勒提出的問題是： 。

（5）米勒得出的結論是： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃樹的花和果實結構示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）花、果實和種子是綠色開花植物的 器官。

（2）圖中由①和②組成的結構是 。

（3）花粉從①中散發(fā)出來，散落到③的過程叫做傳粉。花粉受到黏液的刺激萌發(fā)出花粉管，花粉管將精子送到胚珠內(nèi)與卵細胞結合，該過程叫做 。

（4）桃的果實中，我們食用的部分是由 發(fā)育而來，種子是由 發(fā)育而來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的葉肉細胞有12對染色體，卵細胞和胚芽細胞所含的染色體數(shù)量分別是（ ）

A．12條、12條 B．12條、12對

C．24條、24條 D．24條、24對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某生態(tài)環(huán)境中不同毛色的同種兔子，調(diào)查其數(shù)量如圖甲，多年后再調(diào)查其數(shù)量如圖乙。下列敘述不合理的是（ ）

A．兔子毛色的不同顏色是相對性狀

B．最不利于在此環(huán)境中生存的白色兔

C．淺色兔子為適應環(huán)境毛色發(fā)生深色變異

D．不同毛色兔子數(shù)量變化是自然選擇的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞的各項生理活動都離不開能量，能量的獲得與人體的整體生理活動息息相關，如圖是人體的部分系統(tǒng)和器官，每一個細胞能量的獲得都離不開它們的生理作用。請回答下列問題：

（1）食物中的糖類為人體活動提供能量，它們要經(jīng)過消化后在圖一的[____]中被吸收，隨著血液循環(huán)會首先通過圖三中的[____]進入心臟。

（2）能量的獲得還需要氧氣的參與，圖二為肺泡以及周圍的一條毛細血管，當肺泡慢慢鼓起時，氧氣擴散進入血液，當血液由A流向B后，發(fā)生的變化是______________，氧氣分子流出心臟后，隨著血液循環(huán)到達組織細胞。營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣分子到達組織細胞內(nèi)后，在_________中被利用釋放能量。

（3）伴隨著人體的各項生理活動的同時也產(chǎn)生尿素等廢物，廢物的排出主要通過圖四的過濾作用和重吸收作用，其中尿素最先離開血液是從圖四的[_____]處離開的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同種動物的不同個體之間的攻擊行為一般是你死我活的。（ ）

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