【題目】科學(xué)家們給生物進(jìn)行分類的主要依據(jù)是

A. 生物性狀差異程度和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近 B. 不同的生物具有不同的生活環(huán)境

C. 不同的生物具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu) D. 不同的生物具有不同的運(yùn)動(dòng)方式

【答案】A

【解析】

自然界中的生物多種多樣，我們要對(duì)其進(jìn)行分類，比較它們之間的親緣關(guān)系。

為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法。生物學(xué)家主要根據(jù)生物體的相似程度（或生物性狀差異的程度）和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近以及進(jìn)化關(guān)系把它們分成不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉是光合作用的主要器官。請(qǐng)回答問題。

（1）光合作用所需的水通過植物根尖的__________區(qū)吸收進(jìn)入體內(nèi)。

（2）空氣從葉片的氣孔進(jìn)入，為光合作用提供的原料是____________。

（3）把盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜。如上圖1所示，用黑紙片把葉片的一半遮光，光照幾小時(shí)后摘下葉片，去掉黑紙片。葉片脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)遮光部位不變藍(lán)，未遮光部位變藍(lán)，說明綠葉_________________________________。

（4）如上圖2所示，將天竺葵和點(diǎn)燃的蠟燭置于透明的鐘罩內(nèi)并密封，鐘罩①用黑布遮光，鐘罩②不遮光。將兩者放在光下照射。一段時(shí)間后，①和②相比，________（填“①”或“②”）內(nèi)蠟燭應(yīng)先熄滅。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每到冬天，森林里都鋪滿了一層厚厚的落葉。年復(fù)一年，森林里的落葉層并沒有越積越厚的主要原因是

A．被人類收集走用做柴火燒掉了

B．落葉被鳥兒叼走建筑巢穴了

C．牛、羊等食草動(dòng)物將其吃掉了

D．細(xì)菌和真菌逐漸將其分解了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)中，與關(guān)節(jié)的牢固性有重要關(guān)系的是

A. 關(guān)節(jié)囊 B. 關(guān)節(jié)頭 C. 關(guān)節(jié)窩 D. 關(guān)節(jié)軟骨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】參與蛋白質(zhì)消化的消化液有（　�。�

A. 腸液、膽汁 B. 唾液、胃液、腸液

C. 胃液、腸液、胰液 D. 胃液、胰液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序排列應(yīng)當(dāng)是（　　）

A. 鼻 咽 喉 支氣管 氣管 肺

B. 鼻 喉 咽 氣管 支氣管 肺

C. 鼻 咽 喉 氣管 支氣管 肺

D. 鼻 口腔 咽 喉 氣管 支氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們到醫(yī)院看病時(shí)，有時(shí)需要做血常規(guī)化驗(yàn)。醫(yī)生判斷患者是否貧血的根據(jù)是（　�。�

A. 血漿數(shù)值低 B. 白細(xì)胞數(shù)值低

C. 血小板數(shù)值低 D. 紅細(xì)胞和血紅蛋白數(shù)值低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中生物的形態(tài)和特征多種多樣，下列屬于生物的是（　�。�

A. 漫天飛舞的雪花 B. 逐年增粗、長高的小樹 C. 恐龍化石 D. 溶洞中長高的石筍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】飲食中長期缺乏下列哪種維生素容易使人患腳氣病？（ ）

A．維生素A B．維生素B1 C．維生素C D．維生素D

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同步練習(xí)冊(cè)答案