【題目】下列幾種變異中，不能遺傳的變異是 （ ）

A. 人類的皮膚的黑黃白

B. 玉米粒的黃白紅

C. ABO血型

D. 通過手術(shù)把單眼皮變成雙眼皮

【答案】D

【解析】人類的皮膚的黑黃白；玉米粒的黃白紅；ABO 血型；都是遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，是可遺傳的變異，A、B、C不符合題意；

單眼皮的人割了個雙眼皮是環(huán)境影響產(chǎn)生的不遺傳的變異，屬不可遺傳的變異，D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于變溫動物的是

A．家鴿 B．狗 C．青蛙 D．家兔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年應(yīng)多吃富含蛋白質(zhì)、鈣、磷豐富的食物．對照下列營養(yǎng)學(xué)家建議的成人食譜圖（如圖），你認(rèn)為青少年最應(yīng)相對增加的食物類型為（ ）

A.Ⅰ
B.Ⅱ
C.Ⅳ
D.Ⅲ

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖（一）是探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”實驗．其中甲和乙表示大小相同的蘿卜，各從其頂端向下挖一個大小一樣的凹槽，并在凹槽內(nèi)裝上等量的不同液體．
圖（二）表示a、b兩個植物細(xì)胞中水分子的進(jìn)出方向．據(jù)圖回答問題

（1）圖（一）中蘿卜乙凹槽里的液體會發(fā)生什么變化、蘿卜乙發(fā)生什么變化？（ ）
A.變多、變硬
B.變少、變軟
C.變多、變軟
D.變少、變硬
（2）圖（一）中蘿卜甲的細(xì)胞發(fā)生什么變化？可以用圖（二）中的哪個細(xì)胞來表示？（ ）
A.細(xì)胞吸水、細(xì)胞a
B.細(xì)胞失水、細(xì)胞b
C.細(xì)胞吸水、細(xì)胞b
D.細(xì)胞失水、細(xì)胞a
（3）這個實驗說明了：植物吸水還是失水取決于細(xì)胞內(nèi)部和外界溶液的（ ）
A.重量大小
B.體積大小
C.濃度大小
D.溫度大小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】建立模型是一種很好的學(xué)習(xí)方法。下列模型及其說法正確的是（ ）

A. 若X是肺泡，那么②是靜脈血

B. 完成反射活動的過程

C. ①②表示細(xì)胞的分裂，③表示細(xì)胞的分化

D. 植物細(xì)胞模式圖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)及泌尿系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答問題：

（1）與血管 B 相比，血管 A 中流的是含_____較多的動脈血。

（2）輸尿管 D 內(nèi)液體形成的場所是_____（器官），主要經(jīng)過腎小球的____和腎小管的重吸收作用兩個生理過程。

（3）血管 G 內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)中，_____是人體最主要的供能物質(zhì)， 這種物質(zhì)是在消化系統(tǒng)的_____（器官）中被吸收進(jìn)血液的。

（4）聽到考官指令后，王偉擲出了手中的實心球。完成這一反射活動需要依靠相應(yīng)的反射弧，其感受器位于內(nèi)耳的_____中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組想探究大豆種子萌發(fā)與光照的關(guān)系，其設(shè)計方案如下表所示，你認(rèn)為該設(shè)計中不妥當(dāng)?shù)囊豁検牵?）

種子數(shù)量

溫度

光照

空氣

水分

50粒

20℃

無光

通風(fēng)

水適量

50粒

20℃

有光

通風(fēng)

水少量

A. 溫度 B. 光照 C. 空氣 D. 水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖結(jié)構(gòu)①表示女性體細(xì)胞中的一條染色體，分析錯誤的是( )

A. 依據(jù)形態(tài)，①一定是X染色體

B. 若①是X染色體，其上一定有與女性性別決定有關(guān)的基因

C. 男性的正常神經(jīng)細(xì)胞中一定含有X染色體

D. 從數(shù)量上看，女性正�？谇簧掀ぜ�(xì)胞中一條X染色體上，基因>③＝染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后，選其中一個葉片，用三角形的黑制片將葉片的上下兩面遮蓋起來，如右圖所示，置于陽光下照射一段時間，摘下葉片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗，最后在葉片上滴加碘液，請分析回答：

（1）將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是。
（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到作用。
（3）下圖裝置中正確的是（ ）。
A.
B.
C.
（4）該裝置在實驗中的作用是（ ）
A.分解葉片中的有機(jī)物
B.把葉片煮熟
C.褪去葉片中的綠色
D.除去葉片中的淀粉
（5）在脫色后的葉片上滴加碘液，變藍(lán)的是葉片中部分，說明該部分含有。
（6）通過該實驗可以得出的結(jié)論是：是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件。

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