【題目】下面圖一是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,圖二是人體內(nèi)的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖一中表示呼氣過程的是曲線___________段;呼氣時肋間肌和膈肌都處于__________狀態(tài),此時胸廓的前后徑和左右徑均變__________ ,本次呼吸中, 呼氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)中的_____________點(diǎn),此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值___________。
(2)圖二中1過程表示________________________,是通過______________實現(xiàn)的。
(3)體內(nèi)的氣體交換包括[ ]___________________和[ ]___________________,是通過_______________完成的。
【答案】BC舒張小C相等肺的通氣(或肺泡與外界的氣體交換)呼吸運(yùn)動2 肺泡內(nèi)的氣體交換3 組織里的氣體交換擴(kuò)散作用(氣體的擴(kuò)散作用)
【解析】
圖一中:縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差,橫坐標(biāo)表示呼吸時間;AB段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負(fù)值,表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,是吸氣過程;BC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值,表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,是呼氣過程。
呼吸的全過程包括四個方面:肺通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換。肺的通氣(圖中的1)是指肺泡與外界的氣體交換,是通過呼吸運(yùn)動實現(xiàn)的;肺泡內(nèi)的氣體交換(圖中的2)和組織里的氣體交換(圖中的3)分別是指肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞的氣體交換,是通過氣體的擴(kuò)散作用實現(xiàn)的。
(1)圖一中:縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差,橫坐標(biāo)表示呼吸時間;AB段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負(fù)值,表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,是吸氣過程;吸氣時呼吸肌收縮,胸廓的前后徑和左右經(jīng)變大,胸廓擴(kuò)大,肺擴(kuò)張。BC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值,表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,是呼氣過程。呼氣時呼吸肌舒張,胸廓的前后徑和左右經(jīng)變小,胸廓縮小,肺收縮。呼氣結(jié)束的瞬間肺內(nèi)氣壓與大氣壓相等,對應(yīng)C點(diǎn)。
(2)圖二中的1為肺泡與外界的氣體交換,即為肺通氣,是通過呼吸運(yùn)動實現(xiàn)的。
(3)體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換(圖二中的2)和血液與組織細(xì)胞間的氣體交換,是通過氣體的擴(kuò)散作用實現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】光合作用的可以完成兩個方面的轉(zhuǎn)化:一是_______轉(zhuǎn)化,即把簡單的________轉(zhuǎn)化成復(fù)雜的__________;二是_________轉(zhuǎn)化,即把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,貯存在有機(jī)物里面。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一項研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕;蚴芡{的原因,請根據(jù)如表回答問題
(1)哺乳動物的結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)都比較復(fù)雜,屬于地球上的高等生物,列舉一些哺乳動物_________(至少寫出三種).
(2)由該研究來看,哺乳動物瀕;蚴芡{的主要原因是________和________;鳥受威脅的主要原因是________.
(3)假如多數(shù)哺乳動物和鳥類真的全部滅絕,你認(rèn)為可能出現(xiàn)的問題是________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(黑龍江省綏化市2018年中考生物試題)下列行為屬于先天性行為的是
A. 大山雀偷喝牛奶 B. 蚯蚓走迷宮
C. 黑猩猩釣取白蟻 D. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是( )
A. ①④為上皮組織,具有保護(hù)作用
B. ②為營養(yǎng)組織,能制造營養(yǎng)物質(zhì)
C. ③為輸導(dǎo)組織,起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用
D. ⑤為氣孔,是植物蒸騰失水的“門戶
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