Question

【題目】如圖是某校生物興趣小組所做的二個實驗，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題

（1）左圖的實驗裝置是探究“植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”的實驗，在實驗中用黑色塑料袋裝新鮮蔬菜和燙過的蔬菜，其原因是______。該實驗是利用______來進(jìn)行實驗的。

（2）右圖的實驗裝置是探究______的實驗裝置。在實驗前要將該裝置進(jìn)行暗處理，其目的是______，然后光照、脫色、加碘顯色。在加碘后是右圖中的哪一片變藍(lán)色？______。

Answer 1

【答案】阻止植物進(jìn)行光合作用 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的原理 光合作用需要二氧化碳 讓葉內(nèi)的淀粉運走耗盡 A葉

【解析】

左圖探究植物的呼吸作用釋放二氧化碳；右圖根據(jù)小燒杯內(nèi)溶液成分的不同，該實驗裝置可以用來探究植物的光合作用需要二氧化碳。

（1）黑色塑料袋裝新鮮蔬菜和燙過的蔬菜，由于在黑暗環(huán)境中植物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，一段時間后，塑料袋內(nèi)會積聚大量大量的二氧化碳?xì)怏w，這些氣體會使澄清的石灰水變渾濁，從而證明植物的呼吸作用釋放二氧化碳，二氧化碳的特性能夠使澄清的石灰水變渾濁。

（2）根據(jù)小燒杯內(nèi)溶液成分的不同，該實驗裝置可以用來探究植物的光合作用需要二氧化碳，甲錐形瓶中的液體是清水，乙錐形瓶小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳），則形成一組以二氧化碳為變量的對照實驗，可以用來驗證光合作用的原料是二氧化碳。在實驗前要將該裝置進(jìn)行暗處理，由于在黑暗環(huán)境中植物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，會把讓葉內(nèi)的淀粉運走耗盡，后光照、脫色、加碘顯色，在加碘后A葉變藍(lán)色。