【題目】小麥和水稻是糧食作物；菊花和牡丹是觀賞植物；甘草和田七是藥用植物。這是根據(jù)生物的什么特征來(lái)進(jìn)行分類(lèi)的？

A．用途 B．形態(tài)結(jié)構(gòu)

C．生理功能 D．生活環(huán)境

【答案】A

【解析】

試題分析：生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即形態(tài)結(jié)構(gòu)把生物劃分為植物界、動(dòng)物界和微生物界；按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物；按照生物在生活生產(chǎn)中的用途，可以分為實(shí)驗(yàn)生物、經(jīng)濟(jì)生物、野生生物、觀賞生物，小麥和水稻是糧食作物；菊花和牡丹是觀賞植物，甘草和田七是藥用植物．這是根據(jù)生物用途進(jìn)行分類(lèi)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人在闌尾炎手術(shù)后的康復(fù)期間，為了促進(jìn)其傷口口愈合，你建議他應(yīng)該多吃一些（ ）

A．水果 B．粗糧

C．奶、蛋、魚(yú)、瘦肉 D．蔬菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各農(nóng)產(chǎn)品中，均屬于果實(shí)的一組是

A. 葵花子．花生．芝麻 B. 麥粒．葵花子．豆角

C. 杏．白果．花生 D. 花生．芝麻．豆角

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)不屬于組織的是（ ）

A、番茄果肉 B、玉米種子 C、洋蔥表皮 D、黃瓜葉表皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家曾在巴西東部海岸追蹤調(diào)查海蝸牛的生存狀況時(shí)，遇到過(guò)這樣的情景：一天傍晚，淺海處飄來(lái)成群結(jié)隊(duì)的海蝸牛。突然，一只潛藏已久的海龜忽地躥出，眼看海龜氣勢(shì)洶洶地逼進(jìn)，只見(jiàn)海蝸牛集體向海龜噴射出一股云彩狀的墨綠色分泌物。不可思議的一幕隨即發(fā)生了——海龜本已大張的嘴巴在不知不覺(jué)中悄然閉緊。震驚之余，科學(xué)家提取了部分墨綠色的分泌物并進(jìn)行檢測(cè)，竟然發(fā)現(xiàn)其中含有能讓海龜閉嘴的化學(xué)物質(zhì)！再饑餓的食肉動(dòng)物一旦接觸到這種化學(xué)物質(zhì)，神經(jīng)系統(tǒng)就會(huì)紊亂，饑餓感也便蕩然無(wú)存。

（1）海蝸牛向海龜噴射化學(xué)物質(zhì)，這種防御敵害的行為屬于（ ）

A.先天性行為 B.學(xué)習(xí)行為

（2）海蝸牛主要以海藻為食，但在沒(méi)有食物的情況下也可以利用體內(nèi)的＂綠色顆粒進(jìn)行光合作用＂，這種綠色顆粒是 。

（3）從以上資料可以知道，海蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的 者和 者。

（4）請(qǐng)根據(jù)以上資料寫(xiě)出其中的一條食物鏈 ，如果這片海域受到污染，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多數(shù)葉片正面的綠色比背面的綠色要深一些，其主要原因是

A．上表皮細(xì)胞內(nèi)含葉綠體多 B．下表皮氣孔分布多

C．海綿組織里含葉綠體多 D．柵欄組織含葉綠體多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在同一植株上分別于早晨．傍晚．深夜摘取同一部位的三片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，進(jìn)行脫色后，用碘處理，結(jié)果是

A．早晨摘取的葉片藍(lán)色較深 B．傍晚摘取的葉片藍(lán)色較深

C．深夜摘取的葉片藍(lán)色較深 D．三個(gè)圓片的藍(lán)色深淺相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片，先用“16×”的目鏡和“10×”的物鏡觀察，然后用“10×”的目鏡和“40×”的物鏡觀察，兩次觀察的結(jié)果

A．視野一樣亮 B．物像都是倒像

C．細(xì)胞的數(shù)目一樣 D．細(xì)胞的大小一樣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列被稱(chēng)之為“綠色水庫(kù)”的生態(tài)系統(tǒng)是

A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

C．草原生態(tài)系統(tǒng) D．濕地生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案