16．通過(guò)學(xué)習(xí)綠色植物在生物圈中的作用，某同學(xué)有以下認(rèn)識(shí)，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．綠色植物是綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”
B．綠色植物是自動(dòng)的“空氣凈化器”
C．綠色植物是天然的“蓄水池”
D．綠色植物的呼吸作用能夠維持碳-氧平衡

分析 綠色植物通過(guò)光合作用，吸收空氣中的二氧化碳，制造有機(jī)物，貯存能量，并放出氧氣；通過(guò)蒸騰作用，增加大氣濕度，增加降雨，調(diào)節(jié)氣候；綠色植物還能涵養(yǎng)水源和保持水土．

解答 解：光合作用的公式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣
由公式可知光合作用的意義：①它把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，一部分用來(lái)構(gòu)建植物本身，另外其它生物直接或間接以植物為食，所以也為其它生物提供了基本的食物來(lái)源，同時(shí)綠色植物的光合作用能吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持大氣碳氧平衡，是自動(dòng)的“空氣凈化器”．②在這一過(guò)程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能．是自然界的能量來(lái)源，是綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”．綠色植物能涵養(yǎng)水源和保持水土，在林木茂盛的地區(qū)，地表徑流只占總雨量的10%以下；平時(shí)一次降雨，樹冠可截留15-40%的降雨量；枯枝落葉持水量可達(dá)自身干重2-4倍；每公頃森林土壤能蓄水640-680噸；5萬(wàn)畝森林相當(dāng)于100萬(wàn)立方米貯量的水庫(kù)，因此事天然的“蓄水池”．可見D符合題意．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 綠色植物光合作用的意義在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意理解掌握．可結(jié)合光合作用的公式來(lái)幫助理解和記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中有3條食物鏈
B．青蛙和蜘蛛之間只構(gòu)成捕食關(guān)系
C．若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者和非生物部分
D．若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染，體內(nèi)積累重金屬最多的是蝗蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于膝跳反射分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．完成該反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做反射弧
B．該反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于脊髓中
C．該反射活動(dòng)屬于非條件反射
D．該反射活動(dòng)與人體縮手反射的反射相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．今年，我國(guó)“二孩”生育政策開始實(shí)行，有一對(duì)夫婦準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子，這對(duì)夫婦男為雙眼皮，女為單眼皮，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲中②是母親產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞，其染色體的組成可表示為22條+X．
（2）③是一個(gè)新生命的起點(diǎn)，③發(fā)育成胎兒的場(chǎng)所為子宮．
（3）遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱為一對(duì)相對(duì)性狀．假如一個(gè)性狀總是由父親直接傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么，決定這個(gè)形狀的基因最可能的位置是位于Y染色體上．
（4）已知雙眼皮是由顯性基因（B）決定的．若乙圖是控制甲圖女孩眼皮性狀的一對(duì)基因，則父親、母親的基因組成分別是Bb、bb．
（5）這對(duì)夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是25%．該男孩雙眼皮的基因組成是bb．
（6）若母親實(shí)施了雙眼皮美容手術(shù)，這種性狀不能（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是某學(xué)生做“觀察酵母菌和霉菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的顯微鏡下觀察到的酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形態(tài)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)你根據(jù)所做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：
（1）顯微鏡下觀察酵母菌細(xì)胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)時(shí)，需要對(duì)臨時(shí)裝片上的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色，實(shí)驗(yàn)用的染色劑是碘液，酵母菌細(xì)胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，與植物細(xì)胞相比酵母菌的細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體（結(jié)構(gòu)）．
（2）做“觀察青霉菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)用橘皮上的青霉菌呈青綠色．用放大鏡進(jìn)一步觀察可以發(fā)現(xiàn)，青霉菌的生物體是有多細(xì)胞連接起來(lái)的菌絲構(gòu)成的．
（3）酵母菌和真菌屬于真菌，這類微生物大部分是依靠孢子進(jìn)行繁殖的，與此不同的是細(xì)菌是通過(guò)分裂的方式進(jìn)行繁殖后代，病毒則是用自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是尿液形成示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．尿的形成是持續(xù)不斷的
B．圖中②、③、④合稱為腎單位
C．形成尿的過(guò)程中，濾過(guò)作用發(fā)生在③，重吸收作用發(fā)生在④
D．②中的液體原尿與血液相比較，主要不含有大分子蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖
（1）圖中[②]和[③]構(gòu)成雄蕊
（2）桃花授粉后，[⑥]胚珠能發(fā)育成種子；整個(gè)[⑤]發(fā)育果實(shí)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．神經(jīng)元是構(gòu)成下列哪個(gè)系統(tǒng)的基本單位？（　�。�
A．循環(huán)系統(tǒng)B．呼吸系統(tǒng)C．消化系統(tǒng)D．神經(jīng)系統(tǒng)

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