A. | 利用稻種出芽來(lái)培育秧苗的過(guò)程屬于無(wú)性生殖 | |
B. | 酵母菌是單細(xì)胞菌,進(jìn)行分裂生殖 | |
C. | 青蛙和家蠶的發(fā)育都是變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過(guò)程都是在水中完成的 | |
D. | 鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程通常包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等六個(gè)階段 |
分析 有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式;無(wú)性生殖指的是不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式.
解答 解:A、水稻種子的形成有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,因此,用稻種出芽來(lái)培育秧苗的過(guò)程屬于有性生殖.A錯(cuò)誤.
B、酵母菌是單細(xì)胞真菌,能進(jìn)行孢子生殖和出芽生殖,不進(jìn)行分裂生殖,B錯(cuò)誤.
C、青蛙和家蠶的發(fā)育都是變態(tài)發(fā)育;青蛙的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行,幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能到陸地上生活;而家蠶的發(fā)育不是在水中完成的.C錯(cuò)誤.
D、鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程通常包包括筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等六個(gè)階段.故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握相關(guān)動(dòng)物的生殖發(fā)育知識(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 近視眼 凸透鏡 | B. | 遠(yuǎn)視眼 凹透鏡 | C. | 遠(yuǎn)視眼 凸透鏡 | D. | 近視眼 凹透鏡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物和動(dòng)物間的碳循環(huán)依據(jù)食物鏈流動(dòng) | |
B. | 如果大量砍伐樹(shù)木,會(huì)導(dǎo)致植物的光合作用下降,從而引起溫室效應(yīng) | |
C. | 北方冬季植物的葉片都掉光,基本上不進(jìn)行光合作用,那么北方冬季的大氣中缺氧 | |
D. | 在城市里推行“節(jié)能減排,低碳生活”,可以減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保留水分和無(wú)機(jī)鹽 | B. | 避免傷害根冠 | ||
C. | 避免傷害根毛和幼根 | D. | 使植物熟悉原來(lái)的環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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