2.下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育的說(shuō)法中正確的是( 。
A.利用稻種出芽來(lái)培育秧苗的過(guò)程屬于無(wú)性生殖
B.酵母菌是單細(xì)胞菌,進(jìn)行分裂生殖
C.青蛙和家蠶的發(fā)育都是變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過(guò)程都是在水中完成的
D.鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程通常包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等六個(gè)階段

分析 有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式;無(wú)性生殖指的是不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式.

解答 解:A、水稻種子的形成有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,因此,用稻種出芽來(lái)培育秧苗的過(guò)程屬于有性生殖.A錯(cuò)誤.
B、酵母菌是單細(xì)胞真菌,能進(jìn)行孢子生殖和出芽生殖,不進(jìn)行分裂生殖,B錯(cuò)誤.
C、青蛙和家蠶的發(fā)育都是變態(tài)發(fā)育;青蛙的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行,幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能到陸地上生活;而家蠶的發(fā)育不是在水中完成的.C錯(cuò)誤.
D、鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程通常包包括筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等六個(gè)階段.故D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握相關(guān)動(dòng)物的生殖發(fā)育知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.W如圖屬于近視還是遠(yuǎn)視眼?應(yīng)如何進(jìn)行矯正( 。
A.近視眼  凸透鏡B.遠(yuǎn)視眼  凹透鏡C.遠(yuǎn)視眼  凸透鏡D.近視眼  凹透鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是某夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖,請(qǐng)回答:

(1)從染色體的形態(tài)和組成看,圖甲表示女(填“男”或“女”)性體細(xì)胞染色體組成,其體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體為XX.
(2)理論上推算,這對(duì)夫婦生一個(gè)孩子是女孩的可能性為50%.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來(lái)越受到人們的關(guān)注.下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于器官.
(2)A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[③]胚根.
(3)E是由D中的子房發(fā)育而來(lái),在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是傳粉和受精.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.圖為大氣圈中碳循環(huán)示意圖.下列各項(xiàng)敘述不正確的是( 。
A.植物和動(dòng)物間的碳循環(huán)依據(jù)食物鏈流動(dòng)
B.如果大量砍伐樹(shù)木,會(huì)導(dǎo)致植物的光合作用下降,從而引起溫室效應(yīng)
C.北方冬季植物的葉片都掉光,基本上不進(jìn)行光合作用,那么北方冬季的大氣中缺氧
D.在城市里推行“節(jié)能減排,低碳生活”,可以減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.移苗時(shí)根部帶土是為了( 。
A.保留水分和無(wú)機(jī)鹽B.避免傷害根冠
C.避免傷害根毛和幼根D.使植物熟悉原來(lái)的環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.世界上的鳥(niǎo)大約有9000多種,它們適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn)有很多,請(qǐng)你列舉出三個(gè):體形呈流線(xiàn)型、胸肌特別發(fā)達(dá)、被覆羽毛,前肢變成翼.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.小馬因淋雨感覺(jué)不適去醫(yī)院檢查,一位老醫(yī)生用手背觸摸了一會(huì)她的額頭便告訴她患了感冒,開(kāi)出處方.掛鹽水時(shí)一陣疼痛令小馬差點(diǎn)哭了出來(lái).晚飯時(shí),面對(duì)母親辛辛苦苦準(zhǔn)備的一桌好菜,小馬沒(méi)有聞到陣陣香味,也沒(méi)有胃口.請(qǐng)問(wèn):
(1)老醫(yī)生用手背去觸摸額頭,這主要是因?yàn)檫@里的神經(jīng)末梢對(duì)熱比較敏感.
(2)小馬想:“如果沒(méi)有痛覺(jué),那該多好。 澳阏J(rèn)為好不好?請(qǐng)說(shuō)明理由:不好,如果沒(méi)有痛覺(jué),當(dāng)人體某部位受到傷害時(shí),就不能及時(shí)察覺(jué)到,這樣就不能及時(shí)得到救治,對(duì)人體健康是非常不利的.
(3)小馬面對(duì)好菜卻沒(méi)有聞到香味的原因是鼻塞使嗅覺(jué)不敏感,這說(shuō)明了發(fā)熱、頭暈等都影響到各種感受器的感覺(jué).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.W據(jù)圖,回答問(wèn)題:
(1)此食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草.
(2)該食物網(wǎng)中有5條食物鏈,最長(zhǎng)的食物鏈可以表示為:草→鼠→蛇→鷹.
(3)若此食物網(wǎng)組成生態(tài)系統(tǒng),需要增加分解者和非生物部分.

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同步練習(xí)冊(cè)答案