【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是( )
A. ①④為上皮組織,具有保護(hù)作用
B. ②為營(yíng)養(yǎng)組織,能制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C. ③為輸導(dǎo)組織,起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用
D. ⑤為氣孔,是植物蒸騰失水的“門戶
【答案】A
【解析】
葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,圖示為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是上表皮,②是柵欄組織,③是葉脈,④是下表皮,⑤是氣孔。①④為保護(hù)組織,作用是保護(hù)內(nèi)部組織,減少體內(nèi)水分的蒸騰,控制植物與環(huán)境的氣體交換,而上皮組織是動(dòng)物細(xì)胞中的組織,不會(huì)出現(xiàn)在植物細(xì)胞中,A錯(cuò)誤;②為營(yíng)養(yǎng)組織,能制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),B正確;③葉脈里含有導(dǎo)管和篩管,能夠輸導(dǎo)水、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物,為輸導(dǎo)組織,起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用,C正確;散布在表皮細(xì)胞中的由半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成的⑤氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口,也是植物體蒸騰失水的“門戶”,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】西藏野牛休息時(shí),體態(tài)與巖石相似,有利于捕食和御敵。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了
A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物依賴環(huán)境
C.環(huán)境改變生物 D.生物改變環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳的描述中,不正確的是( 。
A. 如果一個(gè)單眼皮女性與一個(gè)單眼皮的男性結(jié)婚,他們的孩子中不會(huì)出現(xiàn)雙眼皮
B. 高莖豌豆(Dd)和高莖豌豆(Dd)雜交后,后代只表現(xiàn)高莖不表現(xiàn)矮莖
C. 父母都是雙眼皮,其子女卻不一定是雙眼皮
D. 所有攜帶顯性致病基因的人都表現(xiàn)出遺傳病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體血液日夜奔流在血管中,把各器官、系統(tǒng)聯(lián)系在一起。下圖甲、乙、丙、丁代表人體的不同結(jié)構(gòu),①②③④代表丙中的四個(gè)腔。據(jù)圖回答:
(1)外界吸入的氧氣經(jīng)過(guò)甲的氣體交換,使血液變成含氧豐富的______血,最先到達(dá)丙中的[_____](填序號(hào)),再由與心臟相連的_______(填血管名稱)輸出,到達(dá)丁后供細(xì)胞利用。
(2)從外界獲得的淀粉,在圖______所屬的器官中最終被消化吸收。吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)要運(yùn)輸?shù)蕉。来谓?jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)順序是:乙→______→_____→______→。ㄓ谩凹住、“丙”作答)。
(3)丁中的血液經(jīng)過(guò)腎小球的______作用和腎小管的重吸收作用,排出______、多余的水分和無(wú)機(jī)鹽等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中長(zhǎng)方形高度表示甲、乙、丙、丁四種組織處,血紅蛋白與氧氣的結(jié)合情況。試推測(cè)甲、乙、丙、丁四種組織中呼吸作用最旺盛的是
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小丁同學(xué)嘗試在家自制酸奶。他將新鮮牛奶加入適量蔗糖加熱煮沸,待冷卻后裝入已消毒的玻璃瓶中,再將適量酸奶倒入瓶中。幾小時(shí)后品嘗,卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有成功。他失敗的原因可能是
A.牛奶經(jīng)過(guò)了煮沸
B.牛奶進(jìn)行了冷卻
C.玻璃瓶沒(méi)有密封
D.牛奶中添加了蔗糖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為染色體與DNA、基因的關(guān)系示意圖, 據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)A是___________,B是_____________,C是___________.
(2)C上決定人體性狀的功能片段是________.圖中的A由_________和_________ 組成.
(3)基因的數(shù)目______DNA的數(shù)目_______染色體的數(shù)目.(均填“>”“<”或“=”)
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