15.蠶豆葉片是觀察氣孔的優(yōu)良材料,尤其是下表皮氣孔數(shù)目較多,氣孔是各種氣體進出葉片的通道.下圖為氣孔結(jié)構(gòu)示意圖,氣孔兩側(cè)的細胞稱為保衛(wèi)細胞,決定著氣孔的開閉.有人提出氣孔的開閉與保衛(wèi)細胞的吸水和失水有關(guān).(提示:當外界溶液濃度>植物細胞液濃度時,植物細胞失水;當外界溶液濃度<植物細胞液濃度時,植物細胞吸水水)
請你根據(jù)下列所給的材料和用具設(shè)計一實驗,探究保衛(wèi)細胞吸水和失水與氣孔開閉之間的關(guān)系,并得出相應(yīng)結(jié)論.
(1)材料用具:顯微鏡,鑷子,吸管,載玻片,蓋玻片,蒸餾水,0.3g/mL的蔗糖溶液,蠶豆葉.
(2)實驗步驟:
步驟1.取載玻片2片,用吸管分別在中央滴加蔗糖溶液和蒸餾水各一滴;
步驟2.用鑷子撕取蠶豆葉片下表皮兩塊,分別置于載玻片中央的液滴中,蓋上蓋玻片
步驟3 將裝片分別置于顯微鏡下觀察.
(3)實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論
①如果蒸餾水中氣孔開放,蔗糖液中氣孔關(guān)閉,說明吸水使氣孔開放,失水使氣孔關(guān)閉.
②如果餾水中氣孔關(guān)閉,蔗糖液中氣孔開放,說明說明吸水使氣孔關(guān)閉,失水使氣孔開放.

分析 當氣孔張開時,葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”.氣孔的開閉受葉內(nèi)水分、光照強度、溫度的影響.一般來說,光照強度越強,氣孔就張開或擴大,蒸騰作用就越強.在晚上,沒有光照,植物的氣孔就閉合或是縮小,植物的蒸騰作用就弱.體內(nèi)水分和無機鹽的運輸就越慢. 當土壤潮溫時,植物吸水旺盛,保衛(wèi)細胞吸水時,細胞膨脹,細胞厚度增加,兩細胞分離,氣孔張開;當土壤干燥時,植物吸水的功能大大下降,保衛(wèi)細胞失水,細胞收縮,細胞厚度減小,兩細胞并合,氣孔閉合.

解答 解:(2)步驟1:取載玻片A和B,在A的中央滴加蒸餾水,在B的中央滴加蔗糖溶液;用鑷子撕取蠶豆葉片的下表皮兩塊,分別置于載玻片中央的液滴中,蓋上蓋玻片.
步驟2:將制好的裝片分別置于顯微鏡下,觀察其氣孔的開放或關(guān)閉狀態(tài).
(3)蔗糖溶液大于葉片保衛(wèi)細胞液的濃度,保衛(wèi)細胞失水,蒸餾水的濃度小于葉片保衛(wèi)細胞液的濃度,保衛(wèi)細胞吸水,保衛(wèi)細胞的壁厚度不均,靠近氣孔腔的一側(cè)壁厚,不易伸展;背氣空腔的一側(cè)壁薄,容易伸展.當腎形(半月形)保衛(wèi)細胞吸水膨脹時,細胞向外彎曲,氣孔張開,而保衛(wèi)細胞失水體積縮小時,壁拉直,氣孔關(guān)閉;啞鈴形保衛(wèi)細胞吸水時兩頭膨脹而中間彼此離開,氣孔張開,失水時兩頭體積縮小中間部分合攏,氣孔關(guān)閉.可見氣孔運動的原因主要是保衛(wèi)細胞吸水膨脹引起的.
故答案為:(2)步驟1:蒸餾水;
步驟2:用鑷子撕取蠶豆葉片下表皮兩塊,分別置于載玻片中央的液滴中,蓋上蓋玻片;
(3)①吸水使氣孔開放,失水使氣孔關(guān)閉;
②餾水中氣孔關(guān)閉,蔗糖液中氣孔開放,說明吸水使氣孔關(guān)閉,失水使氣孔開放.

點評 本題考查用顯微鏡觀察葉片的橫切面和葉片的表皮,氣孔開閉原理.是實驗題考查學(xué)生分析問題解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.取兩個大小相同的蘿卜,各從頂端向下挖一個大小一樣的洞.在A蘿卜的洞內(nèi)裝上濃鹽水,在B蘿卜的洞內(nèi)裝上等量的清水.一段時間后,觀察蘿卜洞內(nèi)的水量變化,并觸摸感覺蘿卜的軟硬.

(1)A蘿卜洞里的水變多,蘿卜變軟.B蘿卜洞里的水變少,蘿卜變硬.
(2)以上實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為:濃鹽水的濃度大于蘿卜細胞的細胞液濃度,所以蘿卜細胞失水.清水的濃度小于蘿卜細胞的細胞液濃度,所以蘿卜細胞吸水.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.有關(guān)下列各圖的說法正確的是( 。
A.圖1中②③是雄蕊,①④⑤是雌蕊,它們是一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)
B.雙重呼吸是鳥類在飛行時特有的呼吸方式,呼吸時進行氣體交換的場所是圖2中的②
C.圖3表示人體在平靜呼吸時的呼氣狀態(tài)
D.在由圖4中生物構(gòu)成的食物鏈中,丙生物體內(nèi)積累的有害物質(zhì)最多

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3.下列幾種生理反應(yīng),與人體免疫機能無關(guān)的是(  )
A.接觸花粉后皮膚過敏B.腎臟移植后出現(xiàn)排斥反應(yīng)
C.測試完1000米長跑之后大量出汗D.得過天花的人病好后不會再得天花

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10.在探究過程中得出的結(jié)論與原有的知識發(fā)生矛盾時應(yīng)適當?shù)匦薷奶骄拷Y(jié)論以保持與原知識一致.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.閱讀下列材料:
材料一:我國具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型,包括森林、灌叢、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原等.由于不同的氣候、土壤等條件,又進一步分為各種亞類型約600種.如我國的森林有針葉林、闊葉林和針闊混交林;草甸有典型草甸、鹽生草甸、沼澤化草甸和高寒草甸等.除此以外,我國海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全.
材料二:水稻叢矮病是一種危害水稻生長發(fā)育的病毒性疾病,很難防治.后來科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一個野生水稻種群,這個種群對叢矮病具有較強的抗性,從而為培育抗叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因.
材料三:位于我國大別山的某縣,曾經(jīng)是森林茂密、鳥獸繁多、氣候宜人的地方,后來,人們在山坡上毀林開荒,改良農(nóng)作物,破壞了當?shù)氐纳瞽h(huán)境,使得林中的鳥類和哺乳類大量減少.鳥類減少,各種農(nóng)林害蟲失去了天敵的控制,就大量繁殖起來,給農(nóng)作物和樹木造成了嚴重的危害.
請分析回答:
(1)材料一說明了我國生態(tài)系統(tǒng)的多樣性十分豐富.
(2)材料二說明了生物基因的多樣性為生物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源..
(3)材料三說明了:每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中,并且與其他的生物相聯(lián)系.生物圈中生物的數(shù)量減少或滅絕,必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng),當后者發(fā)生劇烈變化時,會加速生物物種多樣性和基因多樣性的喪失,因此,保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息地,保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.W 醫(yī)生在檢驗?zāi)巢∪说哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞,你認為出現(xiàn)病變最可能的部位是( 。
A.腎小球B.腎小管C.腎小囊D.不能確定

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8.如圖是女性排卵、受精和開始懷孕的示意圖.據(jù)圖回答下列問題.
(1)①是主要功能是產(chǎn)生卵細胞,分泌雌性激素.
(2)早期胚胎發(fā)育是在女性的[2]輸卵管中完成的,胚胎和胎兒的發(fā)育則是在圖中[3]子宮中進行.
(3)胎兒通過胎盤與母體進行物質(zhì)交換,獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧,排出代謝廢物.

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9.如圖中,甲、乙是不同生物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯徽鏡的結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中甲圖是植物細胞,對比甲、乙兩圖可以看出,植物細胞和動物細胞共有的結(jié)構(gòu)是②④⑥(填寫圖中字母)
(2)細胞的遺傳受[④]細胞核的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì).
(3)甲、乙兩細胞的6中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體.
(4)在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中,刮取口腔上皮細胞前,需向載玻片上滴加生理鹽水.
(5)在顯微鏡下不易看清楚的結(jié)構(gòu)是[②]細胞膜.

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