【題目】鯽魚(yú)游泳時(shí)的動(dòng)力來(lái)自于( )
A. 胸鰭和尾鰭的擺動(dòng) B. 尾鰭的擺動(dòng)
C. 所有魚(yú)鰭的協(xié)調(diào)擺動(dòng) D. 軀干和尾鰭的左右擺動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的角度看,甲、乙、丙中不可缺少的成分是_____和________。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從________通過(guò)光合作用固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。
(3)①②所進(jìn)行的生理活動(dòng)是______________________。
(4)人類過(guò)度使用煤和石油,造成溫室效應(yīng),破壞了生態(tài)環(huán)境,因此應(yīng)倡導(dǎo)低碳生活,請(qǐng)你舉出兩種低碳生活方式: __________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞的精妙結(jié)構(gòu)決定了它的功能,下圖是人體完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)及神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式示意圖:
(圖一) (圖二)
(1)如圖一是完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu),其名稱是_______。
(2)對(duì)應(yīng)圖一中的標(biāo)號(hào),填寫(xiě)相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱:②____③____⑤____。
(3)如圖二神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括_____和_____。
(4)神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生______,并且把該成分傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元,即神經(jīng)沖動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)桃花和桃都屬于植物的______器官,圖中①④⑤⑥合在一起的名稱為______。
(2)水蜜桃是由花的______發(fā)育而來(lái)。
(3)我們吃的桃肉,主要吃的是果實(shí)中的______部分。
(4)下列關(guān)于桃核的敘述中,正確的是______。
A.桃核是一粒種子 B.桃核是一個(gè)果實(shí)
C.桃核是種皮 D.桃核是內(nèi)果皮和種子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖心臟結(jié)構(gòu)模式圖,讀圖并回答下列問(wèn)題:
(1)在心臟的四個(gè)腔中,②是_____,③是______,⑧是______,⑨是_____。其中心臟壁最厚的是[_____](填序號(hào))。
(2)圖中與左心室相連的⑤代表的血管是______,其中流動(dòng)的血液是_____血(填名稱)。
(3)圖中標(biāo)號(hào)②和③之間存在的結(jié)構(gòu)是______(填名稱)。
(4)肺循環(huán)的起點(diǎn)是_____,體循環(huán)的終點(diǎn)是_____(填名稱)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)心臟是一個(gè)主要由___組織組成的器官。
(2)四個(gè)腔中,心臟壁最厚的是[___]___,與其相連的血管是[___]___。
(3)圖中的血液由④射出,流經(jīng)⑦、⑧至①的循環(huán)途徑叫做___。血液成分變化是由___血變成____血。
(4)通過(guò)靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時(shí),藥物需___次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)扁桃體。藥物在心臟的四個(gè)腔中先后出現(xiàn)的順序是___。(填序號(hào))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度開(kāi)始于()
A.1985年
B.1992年
C.1997年
D.1998年
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛和同學(xué)到梧桐山做植物種類的調(diào)查時(shí),他不小心被刺了一下,立刻縮手,在上臂如圖動(dòng)作過(guò)程中①和②的狀態(tài)分別是( 。
A.①收縮,②舒張B.都收縮C.①舒張,②收縮D.都舒張
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