15．每種生物都離不開(kāi)他們的生活環(huán)境，同時(shí)又能適應(yīng)、改變和影響環(huán)境．

分析 生物不但能適應(yīng)環(huán)境，也能改變環(huán)境，同時(shí)環(huán)境影響生物．

解答 解：在各種環(huán)境的共同作用下，生物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中，都對(duì)其生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的適應(yīng)．如生長(zhǎng)在水中的睡蓮，其根和莖的內(nèi)部都有發(fā)達(dá)并相同的氣腔，以滿(mǎn)足呼吸的需要．綠色植物的光合作應(yīng)使大氣中的氧氣的含量提高，其蒸騰作用提高了大氣的濕度；細(xì)菌等微生物及時(shí)的分解枯枝落葉和動(dòng)植物的尸體，維持了自然界的物質(zhì)循環(huán)．因此，生物不但能適應(yīng)環(huán)境，也能改變環(huán)境，同時(shí)環(huán)境影響生物．
故答案為：適應(yīng)； 改變；影響

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物影響環(huán)境．如人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．探究實(shí)驗(yàn)：光對(duì)鼠婦生活的影響
1．提出問(wèn)題：光對(duì)鼠婦生活的有影響嗎？
2．作出假設(shè)：光對(duì)鼠婦生活的有影響
3．設(shè)計(jì)方案：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊．
（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線(xiàn)為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了 陰暗和明亮兩種環(huán)境．
（3）方法步驟：
①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相同的鼠婦，靜置2分鐘（min）．
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．
實(shí)施計(jì)劃：按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄
4．實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
5．結(jié)論：鼠婦都趨向黑暗的環(huán)境，說(shuō)明光對(duì)鼠婦的生活有影響
回答問(wèn)題：
（1）探究過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)變量是光，實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該始終保持一種，則應(yīng)該設(shè)計(jì)出有光和無(wú)光的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，
（2）實(shí)驗(yàn)中，鼠婦的數(shù)量不宜過(guò)少，而且最后要統(tǒng)計(jì)，取全班的平均值，這樣做的原因是避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差；
（3）實(shí)驗(yàn)完成后，你們小組是如何處理鼠婦的？答：把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．溫度對(duì)蔬菜的保鮮影響較大．某生物活動(dòng)小組的同學(xué)為探究蔬菜保鮮的適宜溫度，在市場(chǎng)上買(mǎi)了一些新鮮青菜，平均分成了三等份，放在編號(hào)為1、2、3的塑料袋中，做了如下實(shí)驗(yàn)：
編號(hào)溫度時(shí)間結(jié)果
1-5℃48h凍爛
25℃48h與實(shí)驗(yàn)前基本相同
332℃48h腐爛
（1）此實(shí)驗(yàn)的變量是溫度．
（2）編號(hào)3中青菜腐爛變質(zhì)的根本原因是溫度過(guò)高．
（3）此實(shí)驗(yàn)，青菜保鮮的最適宜溫度為5℃．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生命的起源和生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是（　　）
A．原始生命起源于原始海洋
B．原始大氣的主要成分是氧氣、水蒸氣、氫氣、氦氣
C．化石是研究生物進(jìn)化的非常重要的證據(jù)
D．生物的進(jìn)化趨勢(shì)從水生到陸生，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在草原生態(tài)系統(tǒng)中，能量可以沿著哪條食物鏈正常流動(dòng) （　�。�
A．草→兔→狐B．狐→兔→草
C．草→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→老鼠→青蛙D．田鼠→貓頭鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．能夠吸收維生素的器官是（　�。�
A．食道、胃B．大腸、小腸C．口腔、小腸D．胃、大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．運(yùn)動(dòng)是以骨為杠桿；關(guān)節(jié)為支點(diǎn)；以骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的，并且要受神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制．運(yùn)動(dòng)要消耗的能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．將寫(xiě)有英文字母“d”的透明薄紙放到載玻片上擺正固定，在顯微鏡下觀察，我們看到的物象是（　　）
A．bB．pC．qD．d

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

5．在用實(shí)驗(yàn)法的探究中，沒(méi)有對(duì)照組是不科學(xué)的．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案