19.請將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起

分析 生物的共同特征有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應;⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細胞構(gòu)成的.據(jù)此解答:

解答 解:(1)動物的取食是攝取營養(yǎng);
(2)人體的排汗是排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;
(3)植物的開花結(jié)果屬于繁殖;
(4)向日葵向著太陽是對外界刺激作出反應,屬于應激性;
(5)蘑菇由小長大屬于生物的生長現(xiàn)象;
故答案為:

點評 解此題的關(guān)鍵是理解生物具有生命現(xiàn)象,非生物不具有生命現(xiàn)象.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.正常男性體細胞中性染色體的組成是( 。
A.XXB.XXYC.XYD.XYY

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.處方藥和非處方藥
(1)必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師的處方才可以購買,并按醫(yī)囑服用的藥物,稱為處方藥.
(2)不需要憑醫(yī)師處方即可購買,按所附說明書服用的藥物稱為非處方藥.適于消費者容易感冒、咳嗽的小傷小病,簡稱為OTC(是英文over the counter的縮寫).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.銀邊天竺葵的葉片經(jīng)光照后,脫去葉綠素,再滴上碘液,則葉片的變化是( 。
A.變藍B.邊緣不變藍,其他部位變藍
C.不變藍D.邊緣變藍,其他部位不變藍

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖所示的裝置中,A與B兩個三角瓶中盛有等量的澄清石灰水,①②處為帶有活動夾的橡皮管,其余部分為玻璃管.實驗時,口銜通氣口呼氣、吸氣數(shù)次;呼氣時松開 ①號活動夾,觀察瓶中石灰水的變化;吸氣時,松開②號活動夾,觀察B瓶中石灰水的變化.請回答:
(1)此實驗可以作為探究呼出氣體和吸入氣體中二氧化碳的含量的實驗裝置.
(2)A瓶內(nèi)石灰水有無變化?石灰水變渾濁.原因是呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.
(3)B瓶內(nèi)石灰水有無變化?石灰水沒有明顯的變化.原因是吸入的氣體中二氧化碳的含量較少.
(4)通過上述實驗分析,可以得出的結(jié)論是呼出的氣體比吸入的氣體中二氧化碳濃度高.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.請據(jù)圖回答問題:
(1)雄蕊是由圖中的②③(填序號)組成;
(2)雌蕊是由圖中的①④⑥(填序號)組成;
(3)在自然環(huán)境下,果實的形成必須經(jīng)過傳粉和受精兩項生理過程;
(4)果實是由受精后的子房發(fā)育而成的,西瓜果實中有多個種子,原因是子房里多個胚珠.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.我國森林的覆蓋率低,只有16.55%,人均森林面積只有0.128公頃,僅相當于世界人均水平的1/5.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下面對小麥各種變異的敘述中,哪一種屬于有利變異?( 。
A.粗桿和產(chǎn)量低B.桿細和矮小C.桿細和較高D.桿粗和產(chǎn)量高

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.小明同學的弟弟飯前總不愛洗手,為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習慣,小明利用自己所學的知識,和弟弟做了如下的探究實驗:
找兩個相同的饅頭,一起放在蒸鍋里蒸30分鐘.待冷卻后起蓋,讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下,再用肥皂把手認真洗干凈后,在乙饅頭上按一下.用無菌工具迅速將兩個饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好.一起放在溫暖的地方,過一段時間,觀察甲、乙兩饅頭的變化.
(1)幾天后形成較多、較大菌落的是甲饅頭.
(2)將“兩個饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是殺死饅頭里的雜菌.
(3)用“兩個饅頭和兩個的塑料袋”的目的是設(shè)置一組實驗對照.
(4)“用手在饅頭上按一下”的過程相當于細菌培養(yǎng)方法中的接種步驟.

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