14.細(xì)菌與藻類植物一樣,它們的營(yíng)養(yǎng)方式都屬于自養(yǎng).×(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體.

解答 解:細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng),只有極少數(shù)細(xì)菌是自養(yǎng).而藻類植物的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體,營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng).  所以題干的說(shuō)法不正確.
故答案為:×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)方式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是腎單位結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)當(dāng)血液通過(guò)①入球小動(dòng)脈到達(dá)③腎小球的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),由于③和④腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用,除血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)濾過(guò)作用到腎小囊腔,形成原尿.
(2)當(dāng)原尿流經(jīng)⑥腎小管時(shí),全部葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽等被⑥重新吸收,其余的(水、無(wú)機(jī)鹽和尿素)等形成尿液.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

5.兒童只要多吃含鈣多的食物,就不會(huì)患佝僂病.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.蛋白質(zhì)、糖類、脂肪三類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體具有的共同作用是(  )
①構(gòu)成細(xì)胞的主要有機(jī)物           
②為生命活動(dòng)提供能量
③調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的物質(zhì)     
④儲(chǔ)備能量.
A.①③B.②④C.②③D.①②

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用,某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)方案.共同點(diǎn)是:相同的玻璃瓶?jī)芍环譃榧滓覂山M,分別加入等量的溫開(kāi)水.然后按各自方案加入不同物質(zhì),將相同的氣球套在瓶口.放于溫暖環(huán)境中,一段時(shí)間后觀察.
方案一:甲組瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶?jī)?nèi)只加入等量的蔗糖.
方案二:甲組瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶?jī)?nèi)只加入等量的干酵母.
請(qǐng)分析以上兩種方案:
(1)預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:方案一甲中的氣球鼓起來(lái),乙中的氣球無(wú)變化,方案二甲中的氣球鼓起來(lái),乙中的氣球無(wú)變化
(2)你認(rèn)為哪個(gè)方案更合理?方案一.理由是:因?yàn)榇藢?shí)驗(yàn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象的,因此變量應(yīng)該是酵母菌,方案一的變量是酵母菌,方案二的變量是蔗糖
(3)酵母發(fā)酵產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,如何證明?通入澄清的石灰水,能使石灰水變渾濁.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

19.所有的真菌都是單細(xì)胞的個(gè)體.×(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列昆蟲(chóng)的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是( 。
A.蝗蟲(chóng)B.蝴蝶C.家蠶D.蒼蠅

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

3.所有的動(dòng)物和植物都是由受精卵發(fā)育而來(lái)的.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.萬(wàn)千枝條及綠葉是由芽發(fā)育成的.

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