1．一個生物圈的組成部分是（　�。�
A．植物、動物、細(xì)菌、真菌B．生產(chǎn)者、消費者、分解者
C．生物部分和非生物部分D．水、陽光、空氣

分析 一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，一個生物圈的組成部分是生物部分和非生物部分．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中各種成分之間的關(guān)系，據(jù)圖回答問題：
（1）圖中標(biāo)號A能利用光合作用制造有機物．
（2）樹樁在腐爛的過程中，圖中標(biāo)號D在起分解作用．
（3）B和C在生態(tài)系統(tǒng)中稱為消費者，二者是捕食關(guān)系．
（4）圖中除了生物外，還有陽光、空氣等非生物部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

12．取5個潔凈的培養(yǎng)皿，按下表設(shè)計了5組實驗，探究種子萌發(fā)的外部條件，請分析后回答問題（“+”表示每組實驗滿足的條件，“一”表示沒有滿足的條件）．
 編號
條件		 1號皿2號皿 3號皿 4號皿 5號皿
 足夠水分-++++
 充足空氣++-++
 適宜溫度+++-+
 充足光照+++--
（1）經(jīng)過一段時間后，種子能萌發(fā)的是2號皿和5號皿．通過以上探究，證明種子萌發(fā)必需滿足的外界條件是足夠的水、充足的空氣和適宜的溫度．
（2）其中2號及5號皿中，實驗變量是光照．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：
 
（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是圖甲，判斷依據(jù)是與動物細(xì)胞相比多了哪些結(jié)構(gòu)？
細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．（填文字）
（2）用光學(xué)顯微鏡觀察動植物細(xì)胞臨時裝片時，不易觀察到的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜；在顯
微鏡下觀察時，染色最深的是細(xì)胞內(nèi)的[C]細(xì)胞核．
（3）檢測輕度污染的水域時，發(fā)現(xiàn)蒲草細(xì)胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，
其直接原因是細(xì)胞具有[B]細(xì)胞膜．
（4）切洋蔥時，會聞到一種辣味，這些物質(zhì)存在于細(xì)胞的[F]液泡結(jié)構(gòu)內(nèi)．
（5）甲、乙中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．我國科學(xué)家通過努力，終于摸清了野生東北虎的數(shù)量，這主要采用的方法是（　�。�
A．觀察法B．調(diào)查法C．實驗法D．分類法

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖B所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）動物細(xì)胞沒有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞壁、[⑧]液泡 和[⑥]葉綠體．
（3）結(jié)構(gòu)[⑥]葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中．
（4）圖中①和⑤的作用是保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出．
（5）②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主是DNA，這種遺傳物質(zhì)上具有遺傳信息的片段叫做基因．
（6）在細(xì)胞分裂時，②和⑦的變化是染色體進(jìn)行了復(fù)制，然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中，以確保其數(shù)目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．有性生殖對生物的進(jìn)化有重要意義，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．后代具有兩個親本的遺傳特征B．后代具有更大的適應(yīng)性
C．后代具備不受環(huán)境影響的特性D．后代具有更大的變異性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．閱讀下面短文，回答問題：
一只可愛的小兔子在長滿青草和開有小花的山坡上，一邊沐浴著燦爛的陽光，一邊品嘗著清香可口的小草．它不時地移動著身體，走到最嫩的小草旁．突然，可愛的小精靈發(fā)現(xiàn)天空中一只老鷹迅速向下飛來，它飛快地向坡那邊的林子里跑去．小白兔拼命地奔跑著，越過小溝，老鷹迅速地飛著、追著．小白兔終于躲進(jìn)了林子，老鷹灰溜溜地飛走了．?dāng)城榻獬�，小白兔發(fā)現(xiàn)林子那邊的草長得更茂盛，花開的更艷麗，還有蜜蜂在花叢中飛舞，小白兔又自由地在這邊草地上快活地舞蹈著．
（1）說出上面短文中描述了動物哪些運動方式：飛行、奔跑．
（2）動物的運動需要能量，動物所需要的能量直接來自ATP，間接來自食物，最終來自太陽能．
（3）動物的行為是對復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn)，從動物的行為的主要類型來看，老鷹迅速向兔子飛來屬于捕食行為，小兔子拼命的奔跑躲進(jìn)了林子屬于防御行為，蜜蜂的生活方式在動物行為類型中屬于社群行為，這種行為的特點是有明確的分工和等級關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列不是兩棲類動物的繁殖行為的是（　�。�
A．雄蛙在池塘中鳴叫B．雄蛙與雌蛙產(chǎn)前抱對
C．久旱后的池塘中雄蛙激烈爭斗D．成蛙靜靜伏擊昆蟲

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同步練習(xí)冊答案