4．從表中選出與如圖中類別關(guān)系相符的選項(xiàng)（　�。�
選項(xiàng)①②③
A綠色植物生產(chǎn)者生態(tài)系統(tǒng)
B染色體DNA基因
C紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板
D種子植物被子植物裸子植物
A．AB．BC．CD．D

分析 由圖示不難看出①、②、③的邏輯關(guān)系是：①包含②、③兩部分，②包含③，大小關(guān)系依次是①＞②＞③，審題時(shí)要注意

解答 解：通過分析可知：
A、綠色植物、生產(chǎn)者是并列關(guān)系，生態(tài)系統(tǒng)包括綠色植物，即生產(chǎn)者，A不符合題意；
B、染色體存在于細(xì)胞的細(xì)胞核中，遺傳物質(zhì)主要是DNA，其次還有RNA．細(xì)胞核、染色體、DNA、基因在概念上的大小關(guān)系如圖所示：

因此由小到大的順序是：基因→DNA→染色體→細(xì)胞核，B符合題意；
C、血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板，各項(xiàng)是并列關(guān)系，C不符合題意；
D、種子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物和裸子植物二者是并列關(guān)系，D不符合題意．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 結(jié)合圖示理解概念間的包含和并列關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列操作與顯微鏡對(duì)光過程無關(guān)的是（　�。�
A．調(diào)節(jié)反光鏡B．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
C．將載玻片放到載物臺(tái)上D．轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器使較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．以下不屬于生物圈為生物提供的基本條件的一項(xiàng)是（　　）
A．空氣和水B．適宜的溫度C．繁殖的條件D．陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)生物生殖、生長(zhǎng)、發(fā)育、結(jié)構(gòu)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．受精的鳥卵中能夠發(fā)育成胚胎的是胚盤
B．植物扦插、嫁接和組織培養(yǎng)的繁殖方式都是無性生殖
C．胎兒生活在子宮內(nèi)，從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，不會(huì)產(chǎn)生廢物
D．細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片．”下列對(duì)這句古詩(shī)理解錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水稻是被子植物（綠色開花植物）
B．青蛙是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者
C．詩(shī)中反映的食物鏈?zhǔn)牵呵嗤堋οx→水稻
D．青蛙鳴叫是先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．豌豆是孟德爾進(jìn)行植物雜交實(shí)驗(yàn)使用最多的實(shí)驗(yàn)材料．現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交，收集種子種植下去，子代豌豆花色統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如圖，請(qǐng)分析作答：
（1）在紫花與白花這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是紫花．
（2）生物的性狀是由基因控制的．
（3）若顯性基因用R表示，隱性基因用r表示，則子代紫花豌豆的基因組成是RR或Rr，基因組成為Rr的紫花豌豆在子代中出現(xiàn)的比例約為50%．
（4）將同株豌豆所結(jié)的籽粒，隨機(jī)分兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中，貧瘠田地中收獲的豌豆大小的平均值明顯小于肥沃田地中收獲的豌豆大小的平均值，這種變異不能（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．桃有油桃、蟠桃、碧桃等多個(gè)品種，其本質(zhì)原因是（　　）
A．物種多樣性B．遺傳多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．環(huán)境多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．根瘤菌把氮?dú)廪D(zhuǎn)化為大豆能吸收的氮肥，大豆為根瘤菌提供營(yíng)養(yǎng)，這兩種生物的關(guān)系是（　�。�
A．寄生B．共生C．競(jìng)爭(zhēng)D．捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．“知了、知了…”，這種鳴叫聲會(huì)使人的心情格外平和．但烈日當(dāng)頭，天氣異常炎熱時(shí)，蟬的鳴叫聲異常地密集而響亮，令人心煩．
小明想“蟬的鳴叫聲與夏天的高溫炎熱有關(guān)嗎？”，于是他捉了10只鳴蟬，按不同的溫度條件把它們分成十組，測(cè)得每組蟬發(fā)出的鳴叫聲如圖所示
（1）小明探究實(shí)驗(yàn)的變量是溫度．
（2）小明的實(shí)驗(yàn)步驟有兩處明顯不足，請(qǐng)你找出并加以改正：
①鳴蟬改為相同的鳴蟬；；②10只鳴蟬應(yīng)改為100只，然后均分成10組．
（3）據(jù)圖小明得出結(jié)論：蟬的鳴叫聲隨著外界溫度的增加而增加．但這樣的結(jié)論是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，�?qǐng)加以修正：在一定的溫度條件下：鳴叫知了的只數(shù)隨著溫度升高而增多．．
（4）據(jù)材料再提出一個(gè)影響蟬鳴叫的問題：鳴蟬叫聲的大小與光照強(qiáng)度有關(guān)嗎？

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