3.下列說法錯誤的是(  )
A.植物的根、莖、葉具有供給營養(yǎng)的功能
B.花、果實、種子是植物的生殖器官
C.所有的植物體都是由根、莖、葉、花、果實和種子構(gòu)成的
D.綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次可概括為:細(xì)胞→組織→器官→個體

分析 高等植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體.

解答 解:A、植物通過根吸收水和無機鹽,通過莖運到葉等其他部分,供其他部分利用,主要在葉肉細(xì)胞的葉綠體里進行光合作用合成有機物,因此根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官.A正確;
B、一朵花開放之后,經(jīng)過傳粉和受精,進而形成果實和種子,再用種子繁殖后代,因此花、果實和種子屬于生殖器官.B正確;
C、綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成,低等的藻類植物沒有根、莖、葉的分化,C錯誤;
D、植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體.D正確.
故選:C

點評 植物的結(jié)構(gòu)層次在考試中經(jīng)常出現(xiàn),注意掌握這部分內(nèi)容.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.

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14.以下哪類動物的后代成活率明顯較高( 。
A.野馬B.海龜C.鳥類D.青蛙

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11.嚴(yán)重干旱時會造成莊稼顆粒無收,從光合作用的角度看,這可以說明進行光合作用需要(  )
A.二氧化碳B.氧氣C.D.

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18.首次提出“生物學(xué)”這個科學(xué)名詞的科學(xué)家是( 。
A.林奈B.拉馬克C.達爾文D.沃森和克里克

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8.甲乙分別是植物、動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請回答
(1)表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖是乙
(2)對細(xì)胞起支持和保護作用的是1細(xì)胞壁
(3)能控制物質(zhì)進出細(xì)胞的是2細(xì)胞膜
(4)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于4細(xì)胞核
(5)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因為5液泡內(nèi)含有糖分
(6)甲與乙相比主要區(qū)別是,乙沒有1細(xì)胞壁、3葉綠體、5液泡.

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3.掌握必要的人體生理學(xué)知識有助于青少年身體的健康成長.請根據(jù)你所學(xué)的知識回答下列問題:
(1)有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué),上午最后一節(jié)課往往會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象,這主要是因為血液中的主要供能物質(zhì)葡萄糖含量小足引起的.這種物質(zhì)隨著血液流經(jīng)腎單位時,正常情況下在圖中的5(填標(biāo)號)處能檢測到,而由于腎小管的重吸收作用,尿液中不會出現(xiàn).
(2)營養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收與消化系統(tǒng)各器官的功能有密切關(guān)系.如果圖中①處出現(xiàn)病變,會明顯影響到脂肪的消化;某人飲食正常,但仍然出現(xiàn)嚴(yán)重的營養(yǎng)小良現(xiàn)象,醫(yī)生初步診斷是營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程有問題,你認(rèn)為最可能的原因是圖中[5]小腸 出現(xiàn)病變.
(3)良好的飲食習(xí)慣電是健康的重要保證,你認(rèn)為以下說法正確的是B.
A.為節(jié)省時間,吃飯時要狼吞虎咽
B.應(yīng)該避免暴飲暴食
c.均衡的飲食對健康生活起著重要的作用,合理的食譜中應(yīng)平均分配各種營養(yǎng)成分
D.由于青少年正值快速生長發(fā)育階段,對食物種類應(yīng)不加選擇,吃的越多越好.

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20.如圖為大熊貓、蚯蚓、中華鱘、揚子鱷四種動物,請回答:

(1)中華鱘和揚子鱷都生活在長江生態(tài)系統(tǒng)中,中華鱘是用鰓呼吸,而揚子鱷是用肺呼吸.蚯蚓和大熊貓都生活在陸地上,蚯蚓用潮濕的體壁呼吸,大熊貓有與呼吸有關(guān)的特有結(jié)構(gòu)是肺.
(2)按照由低等到高等的順序排列,順序正確的是蚯蚓、中華鱘、揚子鱷、大熊貓.
(3)我國四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護區(qū),是對如圖動物中的大熊貓進行就地保護.
(4)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱的特征,可將如圖動物中的蚯蚓與其他三種分開;后代的成活率大大提高的生殖方式是大熊貓為代表的一類動物,無性繁殖能力比較強的是蚯蚓代表的一類動物.

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1.將下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)所對應(yīng)的功能連接起來.

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