12．動(dòng)物的種類(lèi)繁多，其運(yùn)動(dòng)方式多種多樣．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣，主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動(dòng)、游泳等方式．

解答 解：：動(dòng)物因種類(lèi)不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也大相徑庭，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣，主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動(dòng)、游泳等方式，如：魚(yú)終生生活在水中，身體呈梭形，用鰓呼吸，用鰭游泳，運(yùn)動(dòng)方式是游泳；鳥(niǎo)的身體呈流線型，被覆羽毛，前肢變成翼，有發(fā)達(dá)的龍骨突，直腸很短，這些有利于飛行，說(shuō)法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 考點(diǎn)：本題考查了動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”這句話說(shuō)明生物界普遍存在遺傳現(xiàn)象，“一母生九子，連母十個(gè)樣”這句俗話說(shuō)明生物普遍存在變異現(xiàn)象，通過(guò)遺傳，子代保持了與親代相同的性狀，通過(guò)變異，促進(jìn)生物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生不斷地進(jìn)化，從而產(chǎn)生新的生物類(lèi)型．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．現(xiàn)在長(zhǎng)頸鹿的頸部都很長(zhǎng)，這是由于（　�。┑慕Y(jié)果．
A．常用頸部B．人工選擇C．不斷變異D．自然選擇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．哺乳動(dòng)物大多胎生，都能用乳汁哺育后代，這對(duì)它們生存的意義是（　�。�
A．提高后代的成活率B．更能適應(yīng)外界環(huán)境
C．后代個(gè)體數(shù)增加D．提高種群密度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

7．圖為豆目部分植物分類(lèi)圖解．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．目是分類(lèi)的最基本單位
B．種是分類(lèi)的最基本單位
C．合歡和紫檀的共同點(diǎn)比綠豆和紫檀的共同點(diǎn)多
D．綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆和合歡更近

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．土壤中的水到達(dá)綠色植物葉肉細(xì)胞的順序是（　　）
①根的導(dǎo)管②根毛③莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管④葉肉細(xì)胞．
A．①③②④B．②③①④C．①②③④D．②①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是一些“魚(yú)”的俗名，根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)判斷

（1）其中屬于軟體動(dòng)物的是章魚(yú)、墨魚(yú)、鮑魚(yú)；屬于兩棲動(dòng)物的是娃娃魚(yú)；屬于爬行動(dòng)物的是鱷魚(yú)；屬于哺乳動(dòng)物的是鯨魚(yú)．
（2）可發(fā)現(xiàn)這些“魚(yú)”都不是魚(yú)，可見(jiàn)生物的俗名會(huì)帶來(lái)讀音的誤解，因此，林奈提出了一種生物命名法：雙名法，用拉丁文來(lái)命名物種的學(xué)名．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)在被人們譽(yù)為“第七類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素”的食物是（　　）
A．蛋白質(zhì)B．維生素C．胡蘿卜素D．膳食纖維

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

2．喜歡吃甜食容易造成齲齒．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案