A. | 氣門(mén)和氣囊 | B. | 氣門(mén)和肺 | C. | 氣管和肺 | D. | 氣管和氣囊 |
分析 生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是與其環(huán)境相適應(yīng)的,生活在不通的環(huán)境中的動(dòng)物的呼吸器官是不同的.據(jù)此答題
解答 解:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是與其環(huán)境相適應(yīng)的.蝶屬于節(jié)肢動(dòng)物,生活在干燥的環(huán)境中,用氣管呼吸;
鶯屬于鳥(niǎo)類,特有的呼吸方式是雙重呼吸,增加了氣體交換的效率,這與鶯的飛行生活相適應(yīng),而鶯的呼吸器官是肺,氣囊不能進(jìn)行氣體交換,只能輔助呼吸.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道各種動(dòng)物的呼吸器官.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水分 | B. | 空氣 | C. | 溫度 | D. | 陽(yáng)光 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有利于保護(hù)聲帶 | B. | 避免唾液的分泌量減少 | ||
C. | 避免消化器官血流減少 | D. | 防止食物誤入氣管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身高突增 | B. | 性器官迅速發(fā)育 | ||
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)功能明顯增強(qiáng) | D. | 身體逐漸長(zhǎng)胖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2、1 | B. | 1、2 | C. | 2、2 | D. | 3、2 |
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