如圖所示，燒杯內(nèi)是37 ℃( 左右) 的清水，無色透析袋內(nèi)容物為淀粉液和唾液的混合物，試管向燒杯內(nèi)注入的是碘液 ( 燒杯內(nèi)置一溫度計(jì)以測(cè)量水的溫度，時(shí)間大約持續(xù)40分鐘)  。請(qǐng)分析回答：
(1) 實(shí)驗(yàn)開始時(shí)燒杯內(nèi)水的顏色是         ，透析袋( 內(nèi)容物) 的顏色是         。
(2)40分鐘后，透析袋顏色的變化            ，可能的原因                       。
(1)無色或淡黃色(稀釋的碘液色)      藍(lán)色  
(2)藍(lán)色褪去     淀粉被分解(為小分子的糖類)而不再顯色
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某校生物興趣小組以花盆中正常生長(zhǎng)牽�；閷�(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟是：①將此裝置放在暗處一晝夜后，移至光下2小時(shí)；②將甲、乙、丙三片葉子取下，分別放入小燒杯進(jìn)行浴加熱；③清水漂洗后，將葉片分別放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液，觀察葉片顏色變化．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）步驟①暗處理的目的是
 
．
（2）甲葉片遮光部分與非遮光部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是
 
．
（3）由于乙葉片和丙葉片所在的透明玻璃瓶中溶液不同，使瓶?jī)?nèi)空氣成分不同，形成另一對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是空氣中的
 
．
（4）步驟②葉片水浴加熱時(shí)，小燒杯中的液體是
 
，其作用是溶解葉片中的
 
．
（5）步驟③滴加碘液后，整片葉都變藍(lán)的是
 
（選填“甲”、“乙”或“丙”），說明該葉片能制造
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示為綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)并回答問題：
精英家教網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用黑紙甲一片葉的一部分從正面和背面蓋住，然后移到陽(yáng)光下，照射3至4小時(shí)．
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙．
④甲葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱．
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，觀察葉片顏色的變化．
（1）步驟①的目的是
 
．
（2）步驟④中酒精的作用是
 
．
（3）步驟④中葉片變成
 
色．
（4）步驟⑥中所看到的葉片顏色變化是：沒有遮光的部分
 
．遮光的部分
 
．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以看出，植物在
 
條件下制造了
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：（如圖所示）
精英家教網(wǎng)
（1）把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片內(nèi)的
 
全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗．
（2）用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的目的是
 
．
（3）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入盛有水的大燒杯中加熱，實(shí)驗(yàn)中隔水加熱的目的是
 
．
（4）取出葉片清水漂洗后，放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加
 
．
（5）稍停片刻，用清水沖洗干凈，這時(shí)看到葉片見光部分變
 
色．說明光合作用制造的有機(jī)物主要是
 
．
（5）被黑紙遮蓋的部分，滴液后沒有變色，說明
 
是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)孑孓是蚊的幼蟲，適于生活在水中．幾個(gè)學(xué)生正對(duì)“孑孓的生活是否需要空氣”的問題爭(zhēng)論不休，某學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)來探究該問題．
（1）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分為甲、乙兩組；
（2）材料（等數(shù)量的孑孓）、用具（等大的燒杯、等量的水）、實(shí)驗(yàn)裝置所處的環(huán)境均相同．
（3）甲組燒杯水體中部安放細(xì)密的鐵絲網(wǎng)，并將孑孓全部置于鐵絲網(wǎng)下方，乙燒杯內(nèi)無鐵絲網(wǎng)．
（4）觀察一段時(shí)間結(jié)果如圖所示．請(qǐng)分析并回答：
①該實(shí)驗(yàn)的變量是
 
；
②該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是
 
；
③甲組中孑孓衰弱或死亡的原因是
 
；
④根據(jù)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示，在三個(gè)相同的燒杯中加入同高水面的水，將三株相同的天竺葵分別直立在燒杯中，把甲、丙放入密閉玻璃容器中，并把丙放在暗室，甲和乙放在陽(yáng)光下，請(qǐng)回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）一段時(shí)間后，杯內(nèi)水面下降最大的燒杯是
 
．
（2）甲玻璃容器的內(nèi)壁上的水珠是由于
 
和
 
等產(chǎn)生的．
（3）假設(shè)甲乙兩株植物在開始時(shí)合成有機(jī)物的量是相等的，光照一段時(shí)間后，合成有機(jī)物較少的是植株
 
，其原因是
 
．

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