分析 圖1中橫坐標依次表示消化道的各個器官,其中 A是口腔,B是咽和食道,C是胃,D是小腸,E是大腸;縱坐標表示食物未被消化的程度;曲線表示糖類、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道內(nèi)的消化過程.圖2“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物,即谷類食物進食量最多,其后依次是蔬類水果類、魚、肉、蛋類、豆奶類、油脂類.以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩.
解答 解:合理營養(yǎng)是指全面而平衡的營養(yǎng).“全面”是指攝取的營養(yǎng)素種類要齊全;“平衡”是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要適合,與身體的需要保持平衡.為了做到合理營養(yǎng),我國的營養(yǎng)學(xué)家將食物分為五類,并形象地設(shè)計成“平衡膳食寶塔”提倡居民每天均衡吃這五類食物,以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩.“平衡膳食寶塔”從“塔基”到“塔頂”表示五類食物的大致比例.
在“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量最多,越往上需要量越少,最頂層的食物需要量最少,由下往上第一層為谷物類,主要提供糖類;第二層為蔬菜水果類,主要提供維生素C;第三層為魚、肉、蛋類,第四層為豆奶類,第三層和第四層主要提供蛋白質(zhì)和鈣;第五層為油脂類,主要提供脂肪.《中國居民膳食指南》基本原則:食物多樣、以谷物類為主、粗細搭配;多吃蔬菜水果和薯類;每天吃奶類、大豆或其制品;常吃適量魚、禽、蛋、和瘦肉;減少烹調(diào)油用量,吃清淡少鹽膳食.
(1)寶塔最頂層是油脂類,主要提供脂肪.由圖1中的W曲線可以看出:脂肪在D小腸內(nèi)開始消化,首先被小腸內(nèi)的膽汁乳化為脂肪微粒,然后被腸液和胰液的脂肪酶徹底消化為甘油和脂肪酸.
(2)寶塔最頂層是糖類類.由X曲線可以看出:淀粉的消化是從A口腔內(nèi)開始的,淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖,然后到達小腸,再被小腸內(nèi)的小腸液、胰液徹底分解成葡萄糖.因此,曲線X表示糖類(淀粉)的消化過程.
(3)蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料,人體的生長發(fā)育以及受損細胞的修復(fù)和更新,都離不開蛋白質(zhì).此外,蛋白質(zhì)也能被分解,為人體的生命活動提供能量.由于兒童、青少年發(fā)育快,所以,需要大量的蛋白質(zhì).
故答案為:(1)W;
(2)口腔;
(3)蛋白質(zhì);
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營養(yǎng)及平衡膳食寶塔的含義,并在生活中養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗可證明唾液能初步消化淀粉 | |
B. | 加碘變藍,則證明淀粉已被唾液消化 | |
C. | 唾液在37℃左右發(fā)揮最佳作用 | |
D. | 饅頭的消化與牙齒,舌的作用分不開 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
時間 | 裸地A(%) | 草地B(%) | 灌叢C(%) |
早晨 | 45.6 | 60.7 | 78.9 |
中午 | 29.5 | 49.6 | 61.3 |
傍晚 晚上 | 35.2 | 55.9 | 73.5 |
平均值 | ① | ② | ③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵→幼蛙→成蛙 | B. | 受精卵→蝌蚪→成蛙 | ||
C. | 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 | D. | 蝌蚪→幼蛙→成蛙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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