【題目】如圖是玉米和青蛙的個體發(fā)育過程,據圖分析有關問題:
(1)無論是玉米還是青蛙,生物個體發(fā)育的起點都是____________。
(2)發(fā)育過程④的特點是_______________。
(3)經過⑤過程形成精子時,染色體數目的變化是__________。
(4)假若玉米受精卵的基因組成是Dd,則其卵細胞的基因組成是________。
【答案】受精卵 變態(tài)發(fā)育 減半 D或d
【解析】
此題主要考查的是玉米和青蛙的個體發(fā)育過程,它們生命的起始點都是受精卵,分析圖形解答。
(1)如圖可知,玉米和青蛙的個體發(fā)育的起始點都是受精卵。
(2)發(fā)育過程④的特點:其幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,成體青蛙水陸兩棲,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸,稱為變態(tài)發(fā)育。
(3)生物體細胞內的染色體是成對存在的,在形成生殖細胞時,成對的染色體要分開,即減少一半,這樣保證了精子和卵細胞形成的受精卵內的染色體的數目和原來親本體細胞內的染色體數目一樣,保證了生物遺傳物質的穩(wěn)定。所以經過⑤過程形成精子時,染色體數目的變化是減半。
(4)如圖可知,受精卵的基因是一條來自于精子,一條來自于卵細胞,因此假若玉米受精卵的基因組成是Dd,則其卵細胞的基因組成是D或d。
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【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
A.森林生態(tài)系統(tǒng) B.城市生態(tài)系統(tǒng) C.海洋生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈
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【題目】如圖為動、植物細胞結構圖,請根據下圖回答問題(示例:[6]液泡).
(1)植物細胞中的能量轉換器有________和________.
(2)李悅同學的很多特征像他爸爸,這是由________中的________決定的.
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【題目】下列各圖為植物開花、傳粉、受精系列圖,請讀圖回答:
(1)圖A中最重要的部分是____________和_____________。
(2)圖B結構里的花粉產生的生殖細胞是__________。
(3)桃子可食用部分是由圖C結構中_________發(fā)育而成的。
(4)在被子植物的一生中: 種子(胚)→植株→開花→傳粉→受精(受精卵)→果實、種子(胚),其中__________和__________過程是果實種子形成的重要過程。
(5)從種子形成的場所看,被子植物的花中,起著相當于人體子宮作用的是_________。
(6)桃也可通過嫁接方法繁殖后代,屬于__________生殖,嫁接過程中接穗的_________要與砧木的緊密對齊,嫁接才能成功。
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【題目】圖為雞卵示意圖,請據圖回答:
(1)小雞的的胚胎發(fā)育開始于雌雞體內,卵產出后,胚胎發(fā)育暫時停止,要使胚胎進一步發(fā)育,必須提供的外界環(huán)境條件應該是_________________。
(2)人工孵化小雞時,為保證能孵出體格健壯的雛雞,所選用的卵應是_____,能發(fā)育成雛雞的主要部分是[]________,其內有細胞結構中的主要結構__________。
(3)能為小雞的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的結構是 [ ③ ]_________和[______]卵白。
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【題目】圖1為男女體細胞的成對染色體排序圖,圖2是生男生女示意圖,請分析回答:
(1)圖1中,A、B兩圖表示的都是人的體細胞,因為圖示中的染色體數都是__________條,而且都是________存在的,其中的[___ ]圖表示女性的染色體。
(2)圖2中,精子是由父親的_________產生,精子和卵細胞的染色體數都是________條。
(3)圖2中,受精卵的染色體數為_______對,其中受精卵乙發(fā)育成的胎兒性別是________性。
(4)由上述可以看出,人類上下代之間的體細胞中染色體數是__________的。生男生女是由____________________決定的,而且機會是_________。
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【題目】與流入魚口的水相比,流出魚口的水中氣體成分會發(fā)生的變化是( )
A.二氧化碳增加,氧氣減少
B.二氧化碳減少,氧氣增加
C.二氧化碳減少,氧氣減少
D.二氧化碳不變,氧氣減少
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【題目】根據下圖回答:
(1)圖一中細胞與植物細胞的主要區(qū)別是沒有_______,只有遺傳物質集中的區(qū)域[③]。
(2)這種單細胞生物絕大多數不含葉綠素,只能利用現成的有機物,營養(yǎng)方式屬于____。
(3)圖二是長骨結構模式圖,在骨中央的[B]和骨兩端分布的[D]中都有____存在,幼年時期兩者都具有造血功能。
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