【題目】下圖表示在某晴天的上午,將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住,扎緊袋口并置于陽光下。請回答:
(1)一段時間后,塑料袋內(nèi)壁上會出現(xiàn)小水珠,這是植物作用的結(jié)果。
(2)下午打開袋口,迅速將一根帶有火星的火柴伸人袋內(nèi),觀察到火柴復(fù)燃,說明袋內(nèi)含有較多的(氣體),該氣體是通過作用產(chǎn)生的。
(3)傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上,扎緊袋口。第二天打開,迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棒,結(jié)果火柴棒迅速熄滅。若將該袋內(nèi)的氣體通人澄清的石灰水,石灰水變渾濁。說明此時袋內(nèi)含有較多的(氣體),該氣體是通過作用產(chǎn)生的。
【答案】
(1)蒸騰
(2)氧氣,光合
(3)二氧化碳,呼吸
【解析】(1)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用;被干燥的透明塑料袋罩住的植物枝葉通過蒸騰作用散失的水分會凝結(jié)在塑料袋的內(nèi)壁上形成小水珠。
(2)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,下午,植物進(jìn)行了一定時間的光合作用,在塑料袋內(nèi)積聚了大量的氧氣,此時,打開袋口,迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸人袋內(nèi),衛(wèi)生香會復(fù)燃,說明袋內(nèi)含有較多的氧氣,這些氧氣是植物在光下通過光合作用制造的。它對維持大氣中的碳-氧平衡具有重要作用。
(3)植物的葉片在不見光的情況下只進(jìn)行呼吸作用,而呼吸作用消耗氧氣,釋放二氧化碳;因此第二天打開塑料袋,迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棒,結(jié)果火柴棒迅速熄滅,這是因為塑料袋內(nèi)的氧氣被植物的呼吸作用消耗了;呼吸作用呼出的較多的二氧化碳?xì)怏w能夠使澄清的石灰水變渾濁,因此若將該袋內(nèi)的氣體通人澄清的石灰水,石灰水變渾濁。
所以答案是:(1)蒸騰;(2)氧氣;光合;(3)二氧化碳;呼吸
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光合作用的實質(zhì)的相關(guān)知識,掌握光合作用實質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程,以及對呼吸作用的實質(zhì)的理解,了解呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】世界衛(wèi)生組織的事故調(diào)查顯示,大約50%~60%的交通事故與酒后駕駛有關(guān),因此,我國管理部門近幾年不斷地加大對酒駕的處罰力度,如酒后駕駛機(jī)動車者一次記12分等,但有些人置若罔聞,仍抱著僥幸心理酒后駕車上路。請結(jié)合如圖及所學(xué)知識回答問題:
(1)“醉酒”者常常表現(xiàn)出走路不穩(wěn)等現(xiàn)象,這是由于酒精麻痹了_____造成的.
(2)某人在“酒駕”交通事故中受傷,醫(yī)生用針刺其指尖,此人立刻縮手,請用甲圖中的數(shù)字和箭頭表示縮手反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑:______.
(3)對醉酒者可采用吹氣實驗檢測醉駕程度.吹氣時,醉酒者的膈肌處于____狀態(tài).醉酒者的肺泡與血液之間的氣體交換是通過______作用實現(xiàn)的.
(4)酒駕者血液中酒精隨血液循環(huán)在身體內(nèi)流動.最先進(jìn)入乙圖心臟中的[ ]___.當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時,葡萄糖濃度出現(xiàn)了丁圖的變化,請問這個變化發(fā)生在丙圖中的___部位(填字母),這時進(jìn)行的生理活動是______作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1為西瓜葉片葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體,A、B為細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu);圖2、圖3是某生物實驗興趣小組做的實驗裝置,請分析回答:
(1)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能,我們可知葉片與外界進(jìn)行氣體交換的通道是_____。
(2)如果①可以引起溫室效應(yīng),則A表示_____,控制溫室效應(yīng)的根本措施是_____。
(3)一個西瓜是由_____發(fā)育成的。
(4)某生物實驗興趣小組設(shè)置了一組實驗裝置,如圖2,一段時間后,發(fā)現(xiàn)透明的塑料袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn),請問他們探究的問題是:_____?該實驗的變量是_____。
(5)該生物實驗興趣小組進(jìn)一步探究,將圖2中的甲裝置放在光下一段時間后,用排水法收集了塑料袋中的氣體,將帶火星的細(xì)木條插入廣口瓶中,細(xì)木條將會復(fù)燃,說明此氣體是_____,它來自植物的_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是探究綠色植物進(jìn)行光合作用所需原料的兩套實驗裝置,甲、乙裝置培養(yǎng)皿里分別放的是氫氧化鈉溶液和清水,把甲、乙裝置同時放在暗處處理一晝夜,然后一起移到陽光下數(shù)小時。
(1)摘下甲裝置內(nèi)葉片,經(jīng)脫色處理后加碘液,葉片顏色不變化,證明。
(2)摘下乙裝置內(nèi)葉片,經(jīng)脫色處理后加碘液,葉片呈藍(lán)色,證明。
(3)將裝置放置暗處一晝夜的目的。
(4)本實驗中氫氧化鈉的作用是 ,該實驗的變量是。
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