【題目】精準(zhǔn)扶貧工作開(kāi)展以來(lái),我市發(fā)展綠色農(nóng)業(yè),種植大棚蔬菜。圖一為某植物葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)模式圖、圖二為該植物在晴朗的夏季一天內(nèi)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化曲線圖。圖三為該植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

1)白天在光照下發(fā)生在圖一中的生理活動(dòng)有_________(填圖一中字母)。

2)植物細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)等生命活動(dòng)所需能量來(lái)自生理活動(dòng)[_____](填圖一中字母)。

3)圖二中,光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的是_________(填圖二中字母),d點(diǎn)下降和圖三的結(jié)構(gòu)_________(填圖三序號(hào))的部分關(guān)閉有關(guān)。

4)該植物葉片的正面綠色深,背面綠色淺一些,是因?yàn)閳D三②中含_________較多。

【答案】ABC C b、f 葉綠體

【解析】

根據(jù)圖示中的物質(zhì)變化情況可推知:圖一中A表示蒸騰作用,B表示光合作用,C表示呼吸作用。圖二:曲線I只在白天進(jìn)行,而曲線II白天、黑夜都進(jìn)行,可判定I曲線代表光合作用,II曲線代表呼吸作用。圖三中①上表皮,②柵欄組織,③葉脈,④海綿組織,⑤下表皮,⑥氣孔。據(jù)此解答。

1)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到體外的過(guò)程,白天和晚上都可以進(jìn)行,受溫度、光照強(qiáng)弱的影響,說(shuō)明A是蒸騰作用。呼吸作用是生物體吸收氧氣,分解有機(jī)物為二氧化碳和水,并釋放出氧氣的過(guò)程,有光與無(wú)光都在進(jìn)行,只要是活細(xì)胞都進(jìn)行呼吸作用,說(shuō)明C表示呼吸作用。光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣,進(jìn)行的條件光照,沒(méi)有光照不能進(jìn)行光合作用,說(shuō)明B表示光合作用。綜上分析可知,白天在光照下發(fā)生在圖一中的生理活動(dòng)有A蒸騰作用,B光合作用和C呼吸作用。

2)呼吸作用是生物體吸收氧氣,分解有機(jī)物為二氧化碳和水,并釋放出氧氣的過(guò)程,呼吸作用的意義是為生命活動(dòng)提供能量,所以植物細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)等生命活動(dòng)所需能量來(lái)自生理活動(dòng)C呼吸作用。

3)光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣。呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳。氣孔是由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成,氣孔的大小是由保衛(wèi)細(xì)胞的控制,氣孔是氣體進(jìn)出和水分散失的門戶。圖二中曲線Ⅰ光合作用和Ⅱ呼吸作用的示意圖可知,光合作用和呼吸作用相等的兩處是兩曲線的交點(diǎn)b、f,說(shuō)明光合作用與呼吸作用的強(qiáng)度相等,d點(diǎn)是處于白天12時(shí),夏季的中午溫度較高,通過(guò)蒸騰作用散失的水分會(huì)過(guò)多,此時(shí)植物通過(guò)調(diào)節(jié)蒸騰作用,氣孔會(huì)部分閉合,減少蒸騰作用散失水分,光合作用的強(qiáng)度也會(huì)相對(duì)降低一些,氣孔的部分閉合有關(guān)。綜上分析可知,圖二中,光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的是b、fd點(diǎn)下降和圖三的結(jié)構(gòu)⑥氣孔的部分關(guān)閉有關(guān)。

4)葉片的結(jié)構(gòu)由表皮,葉肉和葉脈組成,葉片中葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量的葉綠體,光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,葉綠體在光照下形成葉綠素。圖三中②和④合稱葉肉,②柵欄組織靠近葉片上表皮,細(xì)胞排列緊密,葉綠體較多,這也是葉片的上表皮顏色深的原因,④海綿組織靠近葉片的下表皮,細(xì)胞排列疏松,葉綠體的含量較柵欄組織少,這也是葉片背面顏色淺的原因。因此,該植物葉片的正面綠色深,背面綠色淺一些,是因?yàn)閳D三②中含葉綠體較多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析作答:

(1)該實(shí)驗(yàn)首先要消耗掉葉片內(nèi)的有機(jī)物,通過(guò)圖_____(填序號(hào))步驟可達(dá)到此目的;

(2)用不透光的黑紙片把葉片的一部分上下遮蓋起來(lái),另一部分不遮光,這樣處理起到_____作用,然后把該葉片放置陽(yáng)光下照射一段時(shí)間,如圖②所示。該實(shí)驗(yàn)的變量是______。

(3)在“酒精脫色”步驟中,將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使_____溶解到酒精中。

(4)經(jīng)過(guò)圖④所示步驟的處理后,葉片變成藍(lán)色的是_____(填“遮光”或“未遮光”)部分,原因是綠葉在光下制造了_____,該過(guò)程中滴加的指示劑是______。

(5)在①暗處理中,植物不能進(jìn)行的生理活動(dòng)是 _______

A.光合作用 B.呼吸作用 C.光合作用和呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下植物有非常發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織的是( 。

A. 大型的海帶 B. 小型的盆栽梅花

C. 路邊眾多的蕨菜 D. 池塘里的水綿

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng),某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡

B. 乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃

C. 丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D. 丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】北宋歐陽(yáng)修的詩(shī)句中“西湖春色歸,春水綠于染”,以及唐朝劉禹錫詩(shī)句中“苔痕上階綠,草色入簾青”分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀,它們分別是( )

A. 藻類植物和苔蘚植物 B. 藻類植物和蕨類植物

C. 苔蘚植物和藻類植物 D. 苔蘚植物和蕨類植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】國(guó)家一直倡導(dǎo)“有氧運(yùn)動(dòng),科學(xué)健身”。在有氧運(yùn)動(dòng)時(shí),人的呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合,共同為骨骼肌生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量。如圖所示為人體部分物質(zhì)的獲取和排出途徑,圖甲和圖乙是某同學(xué)制作的膈肌運(yùn)動(dòng)時(shí)胸廓容積變化的模型圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖1中的過(guò)程A對(duì)應(yīng)圖2中_____的(填“甲”或“乙”),此時(shí)人體膈肌處______狀態(tài)。

2)圖1過(guò)程CD表示________的氣體交換,交換后,_______進(jìn)入血液(選填“氧氣或二氧化碳”),使血液變?yōu)?/span>_____血.(選填“動(dòng)脈或靜脈”)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】汕頭是一個(gè)宜居的、有幸福感的城市,全市人民都在用自己的實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建文明城市而努力。下列行為,與創(chuàng)建文明城市不相符的是( )

A. 主動(dòng)積極清掃路邊的垃圾,減少蚊蟲(chóng)滋生 B. 愛(ài)花護(hù)草

C. 在樹(shù)干上刻“愛(ài)護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)” D. 文明禮讓,尊老愛(ài)幼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于腦和脊髓的基本結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是(。

A. 白質(zhì)內(nèi)主要是神經(jīng)元的細(xì)胞體,灰質(zhì)內(nèi)主要是神經(jīng)纖維

B. 灰質(zhì)內(nèi)主要是神經(jīng)元的細(xì)胞體,白質(zhì)內(nèi)主要是神經(jīng)纖維

C. 灰質(zhì)分布在腦和脊髓的中央

D. 白質(zhì)分布在腦和脊髓的中央

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下結(jié)構(gòu)屬于器官的是( )

A、受精卵 B、血液 C、肌肉 D、口腔上皮

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案