目鏡 | 物鏡 | |
甲 | 15× | 40× |
乙 | 10× | 40× |
丙 | 10× | 10× |
丁 | 10× | 15× |
分析 此題考查了顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡的放大倍數(shù)的乘積.放大倍數(shù)越小,視野范圍越大,看到細(xì)胞數(shù)目越多,看到的細(xì)胞越。环糯蟊稊(shù)越大,視野范圍越小,看到細(xì)胞數(shù)目越少,看到的細(xì)胞越大.解題時(shí)抓住關(guān)鍵詞“細(xì)胞最多”和“細(xì)胞最大”,要使“細(xì)胞最多”就要使顯微鏡的放大倍數(shù)最小,要使“細(xì)胞最大”就要使顯微鏡的放大倍數(shù)最大.
解答 解:(1)顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù),放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞越少,個(gè)體越大.放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞越多,個(gè)體越。椎姆糯蟊稊(shù)=15×40=600,乙的放大倍數(shù)=10×40=400,丙的放大倍數(shù)=10×10=100,丁的放大倍數(shù)=15×10=150.因此甲的放大倍數(shù)最大,顯微鏡視野中看到細(xì)胞最少.丙的放大倍數(shù)最小,觀察到細(xì)胞數(shù)目最多.
(2)此題考查的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡的成像特點(diǎn).解答時(shí)可以從顯微鏡成倒立的像方面來(lái)切入,簡(jiǎn)便方法寫紙上倒過(guò)來(lái)看.顯微鏡成倒立的像.“倒立”不是相反,是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像.即上下相反、左右相反.“p”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“d”,因此視野中看到的物像是“d”.
(3)由于顯微鏡下成的是倒像,所以物體和像的移動(dòng)方向相反,像要向左上方移動(dòng)才能到達(dá)視野中央,故玻片應(yīng)向右下方移動(dòng).
(4)對(duì)光是有四轉(zhuǎn):一轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,提升鏡筒;二轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;三轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔;四、左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開(kāi),轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi).通過(guò)目鏡可以看到白亮的圓形視野.安放裝片,然后觀察,觀察的時(shí)候兩眼也要睜開(kāi),左眼看著物鏡里的物像,右眼看著畫圖.
故答案為:(1)丙
(2)d
(3)D
(4)左; 右.
點(diǎn)評(píng) 正確使用顯微鏡是中學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)基本實(shí)驗(yàn)技能.嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的操作有利于提高實(shí)驗(yàn)效率,保護(hù)顯微鏡,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淀粉--麥芽糖 | B. | 脂肪--脂肪微粒 | C. | 蛋白質(zhì)--氨基酸 | D. | 麥芽糖--葡萄糖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 家中飼養(yǎng)的小貓到固定的地方大小便 | |
B. | 青蛙捕食害蟲 | |
C. | 蚯蚓走迷宮 | |
D. | 兀鷲會(huì)用石塊將鴕鳥蛋砸碎 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 千里之堤毀于蟻穴 | |
B. | 大樹底下好乘涼 | |
C. | 工業(yè)城市中深色的樺尺蠖比淺色的多 | |
D. | 蚯蚓的活動(dòng)使土壤變得疏松肥沃 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小腸內(nèi)壁有小腸絨毛 | |
B. | 小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁僅是一層上皮細(xì)胞 | |
C. | 小腸上端與胃相通,下端與大腸相通 | |
D. | 小腸中有很多消化腺,能分泌消化液 |
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