6．凡是有生命活動(dòng)的都要進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用主要是在線粒體中進(jìn)行的，呼吸作用時(shí)從外界吸收氧氣，消耗儲(chǔ)存的有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水．

分析 生物體內(nèi)的線粒體把有機(jī)物當(dāng)做燃料與氧結(jié)合，轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量，滿足生命活動(dòng)的需要．呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．

解答 解：凡是有生命活動(dòng)的都要進(jìn)行呼吸作用，細(xì)胞利用氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的 能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用．呼吸作用主要是在線粒體中進(jìn)行的．用式子表示為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．
故答案為：線粒體；氧氣；有機(jī)物；二氧化碳．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道呼吸作用的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．在學(xué)習(xí)了“種子的結(jié)構(gòu)”這一部分內(nèi)容后，愛動(dòng)腦筋的小明又想，是不是所有雙子葉植物都沒有胚乳，而所有的單子葉植物都有胚乳？于是，他和生物興趣小組的同學(xué)一起收集到了花生、小麥、蓖麻、慈姑四種植物的種子，進(jìn)行了仔細(xì)觀察，并將觀察到的結(jié)果記錄如下：
種子名稱種皮胚子葉胚乳
花生種子有有胚芽、胚根、胚軸和子葉兩片、肥厚無(wú)
小麥種子有有胚芽、胚根、胚軸和子葉一片、不肥厚有
蓖麻種子有有胚芽、胚根、胚軸和子葉兩片、不肥厚有
慈姑種子有有胚芽、胚根、胚軸和子葉一片、肥厚無(wú)
請(qǐng)仔細(xì)分析上述觀察記錄的結(jié)果，完成下列問題．
（1）種子的結(jié)構(gòu)中都種皮和胚．
（2）有胚乳的種子子葉形不肥厚，無(wú)胚乳的種子子葉形肥厚
（3）通過觀察曉明可以得出的結(jié)論是不是所有雙子葉植物都沒有胚乳，也不是所有的單子葉植物都有胚乳
（或有的雙子葉植物有胚乳，有的單子葉植物沒有有胚乳）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是關(guān)于遺傳知識(shí)的概念圖，圖中代碼1、2、3、4依次為（　�。�
A．細(xì)胞核、染色體、基因、遺傳信息
B．細(xì)胞核、基因、染色體、遺傳信息
C．染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、遺傳信息、基因
D．染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、基因、遺傳信息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于人體氣體交換的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在人體一次呼吸過程中，吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓
B．人體內(nèi)的氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用完成的
C．通過組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換，血液中氧增多
D．體內(nèi)氣體交換包括肺泡里的氣體交換和組織里的氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．愛護(hù)生存的環(huán)境已經(jīng)成為人們的一種生活理念，下列說法中不符合這一理念的是（　�。�
A．植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林
B．在生產(chǎn)和生活中使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
C．以坐公交車、騎自行車或步行的方式出行
D．為了獲得農(nóng)業(yè)高產(chǎn)，在農(nóng)作物病蟲害期間，大量使用農(nóng)藥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟的順序中，正確的是（　�。�
A．做出假設(shè)-提出問題-制定計(jì)劃-得出結(jié)論-實(shí)施計(jì)劃-表達(dá)和交流
B．做出假設(shè)-提出問題-實(shí)施計(jì)劃-制定計(jì)劃-表達(dá)和交流-得出結(jié)論
C．制定計(jì)劃-表達(dá)和交流-提出問題-實(shí)施計(jì)劃-做出假設(shè)-得出結(jié)論
D．提出問題-做出假設(shè)-制定計(jì)劃-實(shí)施計(jì)劃-得出結(jié)論-表達(dá)和交流

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是常見的昆蟲-蝗蟲的外部形態(tài)圖，據(jù)圖回答：
（1）蝗蟲的身體分為三部分，其中負(fù)責(zé)感覺和攝食的是[一]頭部．
（2）蝗蟲的體表有外骨骼，其作用是保護(hù)自己的內(nèi)部器官和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，但外骨骼會(huì)限制蝗蟲的發(fā)育和生長(zhǎng)，所以蝗蟲需要定期蛻皮．
（3）蝗蟲共有三對(duì)足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[3]后足．
（4）蝗蟲的翅共兩對(duì)，是它的飛行器官，使昆蟲成為無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一能起飛的動(dòng)物．
（5）節(jié)肢動(dòng)物中的蜘蛛能通過結(jié)網(wǎng)捕食昆蟲，蜘蛛結(jié)網(wǎng)屬于先天性行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[5]幼葉發(fā)育來(lái)的，也是由丙圖中的[9]胚芽發(fā)育來(lái)的，甲圖中結(jié)構(gòu)[2]是由乙圖中的芽軸發(fā)育來(lái)的，也是由丙圖中的[9]胚芽發(fā)育來(lái)的．
（2）將甲圖中[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖乙的結(jié)構(gòu)相似．
（3）圖丙中[8][9][10][11]共同組成了種子的主要部分胚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．番茄果皮紅色（R）對(duì)黃色（r）為顯性，把純種紅色番茄的花粉授到黃色番茄的柱頭上，則黃色番茄植株所結(jié)的番茄，其種子的基因組成（　�。�
A．（rr）B．（RR）C．（Rr）D．（Rr或RR）

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