下列對引起人患甲型H1N1流感的致病生物的敘述中，錯誤的是


  1. A.
    它沒有細胞結(jié)構(gòu)
  2. B.
    它的營養(yǎng)方式為寄生
  3. C.
    它在生物圈中屬于分解者
  4. D.
    只有在電子顯微鏡下才能觀察到
C
分析：本題考查的是病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生命活動特點．必須明確病毒是一種什么樣的生物．
解答：病毒是一類十分微小的生物，只有在電子顯微鏡下才能觀察到，它沒有細胞結(jié)構(gòu)，整個身體只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．它只能寄生在生物體的活細胞內(nèi)，考吸取活細胞內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)來維持生存，所以大多數(shù)的病毒夠能夠使人或是其他生物致病．腐生細菌、真菌靠分解動植物的遺來維持生活，營腐生生活叫分解者．
故選：C
點評：關(guān)于病毒的知識是考察的重點，可通過對比細菌和真菌的知識來掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

絕大多數(shù)生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約               厚的范圍內(nèi)．


  1. A.
    100米
  2. B.
    10米
  3. C.
    1000米
  4. D.
    10000米

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

多看綠色少看電視，有助于預(yù)防近視．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）花中最主要的結(jié)構(gòu)是________和________．
（2）花粉是在________中產(chǎn)生的．
（3）將來發(fā)育成果實的結(jié)構(gòu)是________，將來發(fā)育成種子的是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

實驗人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對母親的情感的．他們選擇了六只剛孵化的小鴨，平均分成甲、乙兩組．甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走，使它們不能見到自己的母親；乙組小鴨還和它們的母親在一起．
實驗人員給甲組小鴨展示了一個氣球，同時放母鴨叫的錄音，經(jīng)過若干天后，實驗人員發(fā)現(xiàn)甲組小鴨看到氣球能夠跟隨在氣球左右．請選擇：
（1）甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于________．
A、先天性行為　B、偶然現(xiàn)象　　C、取食行為　　D、學(xué)習(xí)行為
（2）乙組小鴨在實驗中的作用是________．
A、實驗?zāi)Ｐ?B、對照組　　C、實驗組　　　 D、一個變量
（3）如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音，而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音，則甲組小鴨可能會________．
A、它們可能嚇唬其他鴨了　　　 B、它們將失去繁殖能力
C、它們將會發(fā)出類似貓的聲音　 D、它們將會認為貓是它們的母親
（4）動物行為對動物的生存和繁殖具有重要意義，下列敘述正確的是：________
A、雄鳥占領(lǐng)巢區(qū)、建造鳥巢是防御行為　　B、緊急情況下蜥蜴自動斷尾是攻擊行為
C、公雞報曉、北燕南飛都屬于節(jié)律行為　　D、只有脊椎動物才具有學(xué)習(xí)行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

如圖曲線表示溫度對萌發(fā)種子呼吸作用強度的影響，對曲線的分析不正確的是


  1. A.
    在溫度為0--40℃范圍內(nèi)，呼吸作用強度與溫度的關(guān)系式溫度越高，呼吸作用越強
  2. B.
    當溫度達到100℃時，呼吸作用強度會更大
  3. C.
    呼吸作用的強度，我們可以通過測得二氧化碳的多少來確定
  4. D.
    由圖中曲線可知在生產(chǎn)實際中儲存蔬菜、水果糧食要保持低溫條件，這樣可以避免消耗食品中過多的有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是蘑菇的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）這個蘑菇的身體都是由________________構(gòu)成的．它的每個細胞中都具有________、________、細胞膜和細胞質(zhì)這四部分．
（2）⑤是由________________ 中散落開來的________，它的功能是________．
（3）①和③是供食用的部分，其名稱分別是________、________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

如圖是人體部分血液循環(huán)模式圖，阿拉伯數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是


  1. A.
    在器官1處，吸氣時靜脈血才能變成動脈血，呼氣時動脈血才能變成靜脈血
  2. B.
    在血管6處的血液中，含氧少，含營養(yǎng)物質(zhì)豐富
  3. C.
    血管3處與2處相比較，血液含氧、營養(yǎng)物質(zhì)、含尿素等廢物均少，含二氧化碳多
  4. D.
    往血管5處注射藥物前，應(yīng)該在7處扎膠皮管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

下列措施是切斷傳染病流行的哪個環(huán)節(jié)，把對應(yīng)的內(nèi)容用線條連接起來．
餐具消毒　　　　　　　　　 控制傳染源
隔離“非典”患者　　　　　 切斷傳播途徑
鍛煉身體，增強體質(zhì)　　　　 保護易感者．

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