枝芽能發(fā)育成新枝，枝芽的頂端是（　�。�
A．保護(hù)組織B．分生組織C．基本組織D．輸導(dǎo)組織
枝芽能發(fā)育成新枝，芽的結(jié)構(gòu)包括生長(zhǎng)點(diǎn)、芽軸、幼葉、芽原基，其中芽軸將來(lái)發(fā)育成莖，芽原基能夠發(fā)育成側(cè)芽，幼葉發(fā)育成葉，枝芽的頂端是生長(zhǎng)點(diǎn)，生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力，通過(guò)分裂和分化產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)，屬于分生組織．
故選：B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我們經(jīng)常食用的馬鈴薯（土豆）是植物體的哪種器官（　�。�
A．種子B．根C．莖D．果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在人工操作下，將植物的器官、組織或細(xì)胞從植物體上取出，在一定的容器里供給適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，使它們發(fā)育成植物體．這項(xiàng)生物技術(shù)是（　　）
A．發(fā)酵技術(shù)B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．組織培養(yǎng)D．基因工程

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

構(gòu)成番茄表皮、西瓜果肉、人的肋骨的主要組織分別是（　�。�
A．上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、結(jié)締組織
B．保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、結(jié)締組織
C．上皮組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織
D．保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

橘子的果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于（　�。�
A．營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織B．營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織
C．分生組織、保護(hù)組織D．分生組織、輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列屬于植物的保護(hù)組織的是（　　）
A．桔子果肉B．芒果的果核C．橙子果皮D．洋蔥根尖

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列匹配，不正確的是（　�。�
A．機(jī)械組織--細(xì)胞壁增厚，具支撐和保護(hù)的功能
B．結(jié)締組織--既有收縮和舒張功能
C．神經(jīng)組織--接受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮
D．分生組織--能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

“2013福建十大樹王評(píng)選”活動(dòng)評(píng)選出：①馬尾松、②福建柏、③南方紅豆杉、④榕樹、⑤銀杏、⑥桂花等樹種的“樹王”。請(qǐng)回答：
（1）資料中“樹王”都具有發(fā)達(dá)的　　　　組織，保證體內(nèi)水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的運(yùn)輸。
（2）種子在結(jié)構(gòu)層次上屬于　　　　，“樹王”都能用種子繁殖，這屬于　　　　（填“有性”/“無(wú)性”）生殖。
（3）劃線部分體現(xiàn)了我省生物　　　的多樣性，其中能開花、結(jié)果的“樹王”有　　　　　　　
（填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

分析一株完整的番茄植物體，回答下列問(wèn)題：
（1）構(gòu)成植物體的基本單位是       ，請(qǐng)寫出構(gòu)成番茄植物體的結(jié)構(gòu)層次           。
（2）分析這一株植物體，屬于營(yíng)養(yǎng)器官的有           ，屬于生殖器官的是           。
（3）一個(gè)番茄在結(jié)構(gòu)層次上屬于        ，它是由多種         構(gòu)成的結(jié)構(gòu)，完整的番茄能存放較長(zhǎng)的時(shí)間，而有破損的番茄則容易腐敗，說(shuō)明番茄表面有一層具有       作用的結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)屬于         。
（4）在吃番茄時(shí)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些亮晶晶的小顆粒，這實(shí)際上是一個(gè)個(gè)的           ，
同時(shí)還會(huì)有一些液體出現(xiàn)，這些液體主要來(lái)自于              。

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