19．下面有關(guān)探究動(dòng)物行為的描述不正確的是（　�。�
A．探究動(dòng)物走迷宮時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)行為受遺傳因素影響
B．探究桑蠶的取食行為要從它的幼蟲(chóng)開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)
C．螞蟻可用觸角的觸覺(jué)功能來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)體間的相互交流
D．蝶蛾類雌雄蟲(chóng)之間通過(guò)性外激素互相識(shí)別

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．
（2）后天性學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．
（3）動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味叫做動(dòng)物語(yǔ)言．

解答 解：A、學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，此說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、探究桑蠶的取食行為要從它的幼蟲(chóng)開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說(shuō)明觀察或檢驗(yàn)的桑蠶的取食行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度，此說(shuō)法正確；
C、動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．例如螞蟻用觸角的觸覺(jué)功能來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)體間的相互溝通，此說(shuō)法正確．
D、蝶蛾類雌雄蟲(chóng)之間通過(guò)性外激素互相識(shí)別，性外激素多是由雌蟲(chóng)分泌并釋放，引誘雄蟲(chóng)前來(lái)交配．交配后，雌蟲(chóng)即停止分泌．性外激素具有專一性，即只招來(lái)同種的異性個(gè)體，不會(huì)引來(lái)其他種類的生物．人們常用性引誘劑，吸引雄性昆蟲(chóng)前來(lái)，從而誘殺農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)．此說(shuō)法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為和通訊的方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（　　）
A．微生物B．植物C．動(dòng)物D．病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如果用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，物象在玻片的右下方，要想把物象移至到視野的中央，則玻片的移動(dòng)方向?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．根據(jù)國(guó)際最新調(diào)查統(tǒng)計(jì)，未來(lái)33年內(nèi)，類人猿數(shù)量會(huì)越來(lái)越少，面臨沒(méi)頂之災(zāi)，根本原因是（　�。�
A．原始森林的開(kāi)發(fā)，人類的濫捕濫殺
B．類人猿已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在的生活環(huán)境
C．類人猿不會(huì)使用火和工具
D．類人猿的基因已經(jīng)改變，不適應(yīng)生存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“甲型H1N1流感”疫情發(fā)生后，人們大多已經(jīng)意識(shí)到了“隨地吐痰”的危害，那么痰在人體的形成部位是（　�。�
A．口腔B．喉C．鼻腔D．氣管和支氣管壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．每年的農(nóng)歷五月初五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)．賽龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，當(dāng)隊(duì)員奮力劃槳時(shí)，關(guān)節(jié)和骨骼肌所起的作用分別是（　�。�
A．支點(diǎn)、杠桿B．杠桿、動(dòng)力C．動(dòng)力、支點(diǎn)D．支點(diǎn)、動(dòng)力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．觀察下面的三幅圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成．甲乙兩圖中骨和骨之間的連接方式都是關(guān)節(jié)．骨骼肌附著在骨上的部分是[7]肌腱，其兩端附著特點(diǎn)是繞過(guò)關(guān)節(jié)附著在不同的骨上．關(guān)節(jié)很靈活，這是由于關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面覆蓋著一層光滑的[4]關(guān)節(jié)軟骨，此外[1]關(guān)節(jié)囊分泌滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦．
（2）運(yùn)動(dòng)是由于骨的位置發(fā)生變化．運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自骨骼肌的牽拉．
（3）在完成從甲圖到乙圖的動(dòng)作時(shí)，必須在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下才能完成，在此過(guò)程中肱二頭肌的變化是由收縮到舒張．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚(yú)5種動(dòng)物，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)分析回答：

（1）A的身體柔軟，具有貝殼，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的軟體動(dòng)物；根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱將上述動(dòng)物分成兩組，與A同組的有D（用字母表示）．
（2）動(dòng)物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別．如E用鰓呼吸；C用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（3）體溫恒定的是B．（用字母表示）
（4）麻雀會(huì)飛行，蝙蝠也會(huì)飛行，蝙蝠卻屬于哺乳動(dòng)物，因?yàn)轵鸱敝澈筒赣蟠哂刑ド溉榈奶卣鳎?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答：
（1）用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[⑦]遮光器；轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒的升降范圍較大的結(jié)構(gòu)是[⑨]粗準(zhǔn)焦螺旋；接近觀察物的鏡頭是[④]物鏡；取顯微鏡時(shí)，握鏡的部位是[12]鏡臂．
（2）當(dāng)幾個(gè)同學(xué)圍著一臺(tái)顯微鏡時(shí)，視野有時(shí)會(huì)就暗，原因是：光線被遮擋住了．

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