20.萬(wàn)州某中學(xué)的八年級(jí)生物興趣小組利用假期對(duì)當(dāng)?shù)氐哪称诌M(jìn)行了調(diào)查,下面是他們調(diào)查報(bào)告中的一段話.森林里生活著高大的喬木.低矮的灌木和大量的草本植物,有許多鳥(niǎo)類(lèi)在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲(chóng)).昆蟲(chóng)主要吃植物的莖和葉.有些鼠類(lèi)以植物的果實(shí)為食,然而鼠又是鷹的食物,鷹也捕食鳥(niǎo).根據(jù)以上描述,興趣小組繪制了如圖的食物網(wǎng),請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈
(2)食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)生物之間的捕食關(guān)系建立起來(lái)的.
(3)他們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn),有些昆蟲(chóng)的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化,與周?chē)h(huán)境基本保持一致,這說(shuō)明生物能夠適應(yīng)環(huán)境.
(4)有一時(shí)期人們大量捕捉森林中的鷹和鳥(niǎo)類(lèi),會(huì)造成昆蟲(chóng)的大量繁殖,結(jié)果對(duì)森林造成了一定的破壞,這說(shuō)明,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的,當(dāng)外來(lái)干擾超過(guò)這個(gè)限度,將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)有兩部分組成:生物成分和非生物成分.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物,即包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.非生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)所有的非生物成分,即包括空氣、陽(yáng)光、水分、土壤、溫度等.
(2)食物鏈的數(shù)法是:從生產(chǎn)者開(kāi)始,沿著箭頭走到最高消費(fèi)者(也就是說(shuō)再往后沒(méi)有箭頭了為止),逐條逐條的數(shù),看有多少種走法(注意最高消費(fèi)者不一定是一個(gè)).

解答 解:(1)雜食性的鳥(niǎo)不但以昆蟲(chóng)為食,還以植物為食.食物鏈的數(shù)法是:從生產(chǎn)者開(kāi)始,沿著箭頭走到最高消費(fèi)者(也就是說(shuō)再往后沒(méi)有箭頭了為止),逐條逐條的數(shù),看有多少種走法(注意最高消費(fèi)者不一定是一個(gè)).從圖中可以看出該題中的食物鏈有:1.綠色植物→吃草籽的鳥(niǎo)→鷹;2.綠色植物→鼠→鷹;3.綠色植物→雜食性鳥(niǎo)→鷹;4.綠色植物→昆蟲(chóng)→雜食性鳥(niǎo)→鷹;共4條.
(2)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中各生物之間由于捕食關(guān)系而形成的聯(lián)系.
(3)在各種環(huán)境因素的共同作用下,生物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中,都對(duì)其生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的適應(yīng).如動(dòng)物的保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)等.
(4)在正常情況下,生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量總是維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)功能,但這種功能是有限度的,若外來(lái)干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)平衡就會(huì)失調(diào).鷹以鼠為食,鳥(niǎo)以昆蟲(chóng)為食物,鷹和鳥(niǎo)類(lèi)數(shù)量減少,必然會(huì)造成鼠和昆蟲(chóng)的大量繁殖,這樣森林生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到嚴(yán)重的破壞,甚至失去平衡.
故答案為:(1)4; 
(2)捕食;
(3)適應(yīng);
(4)昆蟲(chóng);自動(dòng)調(diào)節(jié)

點(diǎn)評(píng) 回答此題掌握食物鏈的數(shù)法,食物鏈各生物之間的關(guān)系,生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng),生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)功能等有關(guān)知識(shí)點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

10.生物產(chǎn)生的變異,對(duì)自身的生存都是有利的.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如表是小明一次血液化驗(yàn)的部分檢查結(jié)果,請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答問(wèn)題
姓名:小明  性別:男  年齡:28  日期:2016.2.3
項(xiàng)目測(cè)定值參考值
紅細(xì)胞(RBC)3.2×1012個(gè)/L3.5-5.5×1012個(gè)/L
白細(xì)胞(WBC)5.1×109個(gè)/L4-10×109個(gè)/L
血小板(PLT)156×109個(gè)/L100-300×109個(gè)/L
血紅蛋白(Hb)92×克/升120-160×克/升
(1)小明的紅細(xì)胞和血紅蛋白化驗(yàn)結(jié)果不正常
(2)他可能患貧血.除看醫(yī)生外,飲食上,他還應(yīng)多吃含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是( 。
A.卵細(xì)胞B.剛孵出的小蝌蚪
C.受精卵D.剛由蝌蚪發(fā)育成的小青蛙

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.據(jù)青蛙的發(fā)育過(guò)程,把下面這段文字中的空白填寫(xiě)完整
青蛙的發(fā)育過(guò)程是,先由受精卵發(fā)育成蝌蚪,此時(shí)的蝌蚪無(wú)論是外部形態(tài)還是內(nèi)部結(jié)構(gòu),都像魚(yú),有尾,用鰓呼吸,只能生活在水中.最后,蝌蚪長(zhǎng)出后肢和前肢,還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的肺,發(fā)育成為能上陸地生活的成蛙.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.蜥蜴是一種陸地生活的動(dòng)物,下列對(duì)蜥蜴描述正確的是( 。
A.肺發(fā)達(dá),氣體交換能力強(qiáng)B.用肺呼吸,皮膚有輔助呼吸的作用
C.蜥蜴是一種恒溫動(dòng)物D.蜥蜴幼體生活在水中,用鰓呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.嫁接是常用的繁殖植物的方法之一,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.嫁接方法有枝接和芽接
B.接穗和砧木的形成層應(yīng)緊密結(jié)合在一起
C.屬于有性生殖
D.能保持植株的原有性狀

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列生物具有保護(hù)色的是( 。
A.竹節(jié)蟲(chóng)B.枯葉蝶C.七星瓢蟲(chóng)D.雷鳥(niǎo)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是某個(gè)白化病的家族圖譜,只有第二代4號(hào)患有白化病,其他人都是正常的.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)白化病是由隱性基因a控制的一種遺傳病,導(dǎo)致黑色素合成缺陷,從而表現(xiàn)為皮膚等的色素缺乏,這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是基因控制生物的性狀.
(2)第二代4號(hào)個(gè)體和第一代1、2號(hào)個(gè)體間的差異稱(chēng)為變異.
(3)第二代5號(hào)女性個(gè)體的體細(xì)胞中性染色體組成是XX.若1號(hào)和2號(hào)再生育一個(gè)孩子,其患白化病的概率是25%.
(4)從題中可知,1號(hào)的基因組成為Aa,經(jīng)基因檢測(cè),3號(hào)表現(xiàn)正常,其基因組成是Aa,他與4號(hào)女性aa所生育的第三代7號(hào)是表現(xiàn)正常的,其基因組成是Aa.
(5)控制白化病的基因在親子代間傳遞的“橋梁”是生殖細(xì)胞.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案