下列各項(xiàng)具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（ ）

A．花盆下的一群鼠婦 B．森林里的筑巢的鳥(niǎo)類

C．阿爾卑斯山中的一群狒狒 D．池塘里的一群青蛙

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如果瓶中加入以水草為食的田螺，則此生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈有（　　）
A．2條B．3條C．4條D．5條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．我市中小學(xué)積極踐行“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，朝氣蓬勃的校園真正成為了青少年健康成長(zhǎng)的樂(lè)園．如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖（圖中①-⑦表示腎單位的結(jié)構(gòu)，A-C表示生理過(guò)程，a表示物質(zhì)）．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）豐富的早餐為同學(xué)們的晨練提供了充足的營(yíng)養(yǎng)，其中面包（主要成分是淀粉）在消化道內(nèi)全部被消化分解成a的過(guò)程中，參與消化的消化液有唾液、腸液和胰液．a(chǎn)被吸收后進(jìn)入血液循環(huán)，經(jīng)靜脈流回心臟，首先到達(dá)心臟的右心房．
（2）體育課上，學(xué)生跳繩時(shí)需要消耗大量的氧氣和能量，氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞后，在細(xì)胞的線粒體內(nèi)氧化分解有機(jī)物，釋放出能量．
（3）學(xué)生進(jìn)行圖中B過(guò)程時(shí)，肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài)．完成圖中C過(guò)程的血管類型是毛細(xì)血管．
（4）運(yùn)動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的代謝廢物需及時(shí)排出體外，血液流經(jīng)腎單位時(shí)，血液中尿素的流經(jīng)途徑是①→③→④→⑤（用圖中的序號(hào)和箭頭表示）．
（5）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，參加100米賽跑的運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令槍響立刻沖出，這一活動(dòng)屬于復(fù)雜反射．

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省九年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動(dòng)物中身體呈輻射對(duì)稱，有口無(wú)肛門的是

A．水蛭 B．珊瑚蟲(chóng) C．蚯蚓 D．草履蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．科學(xué)家推測(cè)大氣中氧氣的積累來(lái)自于（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．化學(xué)合成D．原始大氣

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省九年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

柳樹(shù)的樹(shù)干屬于（ ）

A．營(yíng)養(yǎng)器官 B．輸導(dǎo)組織

C．生殖器官 D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆湖北省鄂州市九年級(jí)上10月月考生物卷（解析版） 題型：填空題

如圖表示物質(zhì)a和氣體b在人體內(nèi)參與生理活動(dòng)的過(guò)程示意圖．圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）物質(zhì)a是淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)，參與該消化過(guò)程的消化酶由 （消化腺）分泌．從a（含碳元素）被小腸吸收，到運(yùn)至腦部利用，整個(gè)過(guò)程碳元素至少經(jīng)過(guò)心臟 次．

（2）氣體b通過(guò)氣體交換進(jìn)入血液后，需要和 結(jié)合進(jìn)行運(yùn)輸．

（3）d與血液相比較，在成分上的區(qū)別是 ．若某人f中含有a，如果不是腎臟發(fā)生病變，則可能是人體的 分泌不足造成的．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省騰沖市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

A．葉綠體 B．線粒體

C．蛋白質(zhì) D．葉綠體和線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省騰沖市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列食物鏈正確的是

A．小麥→田鼠→貓頭鷹 B．水稻→水蛇→田鼠

C．野蘑菇→鷹→野兔 D．水稻→食魚(yú)鳥(niǎo)→草魚(yú)

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同步練習(xí)冊(cè)答案