【題目】圖中為神經(jīng)無結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題.
(1)寫出以下各標(biāo)號的名稱:①_____②_____③_____④_____.
(2)軸突或長_____ 外套有一層髓鞘,組成_____,它的末端的細(xì)小分支⑥叫做_____.
(3)許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外包有膜,就是我們常說的一條_____.
【答案】 樹突 細(xì)胞體 細(xì)胞核 軸突 樹突 神經(jīng)纖維 神經(jīng)末梢 神經(jīng)
【解析】(1)圖中結(jié)構(gòu)①是樹突,②是細(xì)胞體,③是細(xì)胞核,④是軸突,⑤是髓鞘,⑥是神經(jīng)末梢。
(2)神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,其基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分,神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突,軸突或長的樹突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維,神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢,神經(jīng)末梢分布在全身各處。
(3)神經(jīng)元的突起包括軸突和樹突,軸突或長的樹突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維,神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外包結(jié)締組織膜,構(gòu)成神經(jīng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】看了如圖這幅漫畫,你有什么感想?你想怎樣做?
這幅漫畫的寓意是:手持大斧的人類為了自己_____的利益,過度地_____,使得鳥類無家可歸.它們氣憤至極,竟然向地球上最高級的動物──人類發(fā)起攻擊,視他們?yōu)椤?/span>_____”.作為人類的我們,難道不應(yīng)該好好想一想嗎?況且森林的破壞不單單影響鳥類的生存,還直接影響我們?nèi)祟愖约,造成水土的流失、沙塵暴的襲擊等等.我們知道,一次性筷子是日本人發(fā)明的,日本森林的覆蓋率為68%,但是他們卻不砍伐自己的樹木做一次性筷子,全靠進(jìn)口. 而我國的森林覆蓋率不到17%,卻是一次性筷子的出口大國.我們中國人可不能這樣傻下去了,我們要覺悟!我們要保護(hù)森林,我們要號召大家_____,我們青少年要節(jié)約用紙、回收廢紙.回收一噸廢紙,就等于挽救了17棵大樹.過元旦的時候,我們要少買賀卡,因為制作400張賀卡要消耗一棵樹.總之,通過人類的共同努力,讓更多的_____重返大自然!
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】周末,某興趣小組的同學(xué)走進(jìn)現(xiàn)代養(yǎng)雞場農(nóng)業(yè)園區(qū),發(fā)現(xiàn)在一片蔥郁的人工樹林中,雞冠的形狀不一樣,如圖,回答下列問題:
(1)雞冠的形狀有單冠和玫瑰冠之分(圖一)這在生物學(xué)上稱作______。
(2)雞冠的形狀不同是由______控制的。
(3)“咯咯噠…”路邊一只母雞下蛋啦!走近仔細(xì)觀察,雞蛋一端鈍圓一端略尖,這種外形可使雞蛋的滾動方式為在一個較小范圍內(nèi)打轉(zhuǎn),有利于母雞的孵化。這是生物在長期進(jìn)化過程中,對環(huán)境______的結(jié)果。
(4)如圖是兩種冠形的雜交圖解(用E、e表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因),根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果,推斷______是顯性性狀。子一代玫瑰冠基因型為______,玫瑰冠和單冠的數(shù)量比例為______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體體細(xì)胞中的一對基因(B和b),位于一對染色體上的示意圖,下列與此相關(guān)的敘述不正確的是
A. B表示顯性基因
B. 如果B來自父方,則b來自母方
C. 此個體表現(xiàn)出的是B所控制的性狀
D. b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn),屬于不遺傳的性狀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在秋游中發(fā)現(xiàn)山上有一種植物,這種植物植株高大,結(jié)有種子,但種子裸露,沒有果皮包被,這種植物屬于( 。
A.苔蘚植物
B.蕨類植物
C.裸子植物
D.藻類植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑.生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源,既能增產(chǎn)增收,又能保護(hù)環(huán)境.如圖1為某生態(tài)農(nóng)場的部分結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)請寫出該生態(tài)農(nóng)場中的一條食物鏈_____.
(2)如圖2的選項中屬于水稻細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的是_____.
(3)下列有關(guān)生態(tài)農(nóng)場的敘述正確的是_____.
A.生態(tài)農(nóng)場內(nèi)所有的雜草是一個生物種群
B.生態(tài)農(nóng)場內(nèi)所有的生物構(gòu)成了一個生物群落
C.這個生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是雙向的,逐級遞減的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是“克隆羊”和轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程,請據(jù)圖回答問題
(1)超級鼠所采用的科學(xué)技術(shù)稱為_________,它是在分子水平上的操作;而“多利羊”的誕生是使用_________技術(shù),這是最受人矚目的兩種現(xiàn)代生物技術(shù)。
(2)超級鼠實驗研究的性狀是_________。
(3)多利羊的性狀與_________羊相似,因為它的遺傳物質(zhì)來自于該羊,由此可知,遺傳的控制中心是_________。
(4)超級鼠實驗中要把受精卵植入輸卵管,這是_________生殖;而克隆羊?qū)嶒炛械呐咛t要植入代孕母羊的子宮中,它屬于_________生殖。
(5)通過這兩個實驗可以得出基因與性狀的關(guān)系是_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一提到細(xì)菌、真菌和病毒,人們往往只想到它們的害處,其實它們中的很多是對人類有益的。請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。
(1)圖①是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由____組成。雖然病毒常常令人談“毒”色變,但是人類在研究病毒的過程中,取得了可喜成績,如人們把減毒或無毒的病毒制成疫苗來預(yù)防由病毒引起的傳染病,請你根據(jù)所學(xué)的免疫學(xué)知識解釋其中的原理:_____。
(2)圖②是細(xì)菌,它是一種單細(xì)胞生物,靠_______進(jìn)行繁殖。乳酸菌就是一種細(xì)菌,人們可以利用它發(fā)酵制作___等食品。
(3)圖③是__________,人類從它體內(nèi)提取了最早的抗生素,今天仍然廣泛用于醫(yī)療。
(4)圖④是酵母菌,人們利用它制作面包、饅頭等。小明同學(xué)對酵母菌的發(fā)酵過程及影響因素產(chǎn)生好奇,設(shè)計了如下實驗(如下圖所示),在四個相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì),攪拌均勻,在四個瓶口處套上氣球,置于相應(yīng)的溫度下,一段時間后觀察實驗現(xiàn)象。分析回答問題:
一段時間后觀察:氣球漲大的裝置是_____;若要驗證酵母菌的發(fā)酵作用,應(yīng)該選擇的對照實驗裝置是_____;若要選擇對照實驗裝置甲和丁,則探究酵母菌的生活需要____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面兩幅圖分別是家兔和狼的牙齒,請據(jù)下圖回答:
(1)________圖是家兔的牙齒,判斷的理由是:家兔的牙齒有門齒和臼齒,沒有________,這與________生活相適應(yīng)。
(2)________圖是狼的牙齒,判斷的理由是:________尖銳鋒利,這與肉食性生活相適應(yīng)。
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