【題目】如圖是細(xì)胞發(fā)生一系列變化的過(guò)程示意圖,下列有關(guān)分析正確的是(  )

A. 過(guò)程表示細(xì)胞生長(zhǎng)B. 過(guò)程表示細(xì)胞分化

C. 過(guò)程染色體數(shù)會(huì)減半D. 過(guò)程表示細(xì)胞分裂

【答案】A

【解析】

由圖可以知道①的過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng),使細(xì)胞體積的增大;②過(guò)程表示細(xì)胞的分裂,使細(xì)胞數(shù)量的增加;③過(guò)程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化;表示細(xì)胞分化形成不同的組織。

細(xì)胞生長(zhǎng)是指構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積會(huì)由小變大。但是細(xì)胞不能無(wú)限制的長(zhǎng)大,一部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小,就會(huì)進(jìn)行分裂。圖中的過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng)。A正確。在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織。圖中過(guò)程表示細(xì)胞分化形成不同的組織。B錯(cuò)誤。在細(xì)胞的分裂過(guò)程中,染色體的變化最為明顯。在細(xì)胞分裂時(shí),染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制,細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說(shuō),兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。C錯(cuò)誤。細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多,但細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化。圖中過(guò)程表示細(xì)胞的分裂。D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】手在耳后輕壓,可感受到血管的“跳動(dòng)”。引起這種“跳動(dòng)”的根本原因是( )
A.呼吸的快慢
B.脈搏的頻率
C.心臟的收縮和舒張
D.動(dòng)脈管壁的收縮和舒張

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是神經(jīng)元的模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)神經(jīng)元由(____________和(____________組成。

(2)神經(jīng)元的細(xì)胞體生有許多突起,長(zhǎng)的突起外表大都套有一層鞘,組成______,其末端的細(xì)小分支叫做______。神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外面包有膜,構(gòu)成一條______。

(3)人體有數(shù)以?xún)|計(jì)的神經(jīng)細(xì)胞,各個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的突起與______個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的突起相連接,形成復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)就是人體內(nèi)信息______和處理的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中A是____,B是_____,C是____,D是____,E是____。

(2)F是____,它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)。

(3)與酵母菌相比,該細(xì)菌結(jié)構(gòu)中沒(méi)有____。

(4)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有_,不能進(jìn)行光合作用,因此營(yíng)養(yǎng)方式是_,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),滴一滴生理鹽水的作用是( 。
A.保持細(xì)胞的形態(tài)
B.殺死細(xì)胞
C.避免細(xì)胞的死亡
D.使細(xì)胞分散開(kāi)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】骨骼肌癱瘓,并導(dǎo)致萎縮的原因是( 。
A.肌細(xì)胞失去營(yíng)養(yǎng)供給
B.肌腱被破壞
C.控制骨骼肌的神經(jīng)受損
D.肌細(xì)胞死亡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.血管①②為動(dòng)脈

B.心臟內(nèi)血流方向是 cd→①

C.肌肉注射藥物,藥物最先到達(dá)心臟的 a

D.與血管④相比,血管②的管壁薄、彈性小

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若用圖表示動(dòng)物細(xì)胞的兩項(xiàng)生理活動(dòng),則圖中①②分別表示

A. 細(xì)胞生長(zhǎng),②細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞分裂,②細(xì)胞分化

C. 細(xì)胞生長(zhǎng),②細(xì)胞分裂 D. 細(xì)胞分裂,②細(xì)胞生長(zhǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是( )
A.DNA 是直線(xiàn)型的
B.染色體就是DNA
C.染色體存在于細(xì)胞核中
D.細(xì)胞不過(guò)是物質(zhì)的統(tǒng)一體

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同步練習(xí)冊(cè)答案