【題目】鯽魚是日常生活中常見(jiàn)的魚,觀賞金魚就是由鯽魚演化而成的。請(qǐng)你仔細(xì)觀察下圖中魚的外部形態(tài),然后回答問(wèn)題。
(1)鯽魚的身體呈_______型,鯽魚的體表覆蓋 _______,用手摸鯽魚的體表,感覺(jué)到______。
(2)身體兩側(cè)大多有_____________,能感知水流的方向。
(3)“魚兒離不開水”,這是因?yàn)轸~用____________呼吸。
(4)圖中(1)是_________,(6)是_________。
【答案】流線型 鱗片 粘滑 側(cè)線 鰓 胸鰭 鰓蓋
【解析】
(1)魚在水中生活的特點(diǎn)有:體表有鱗片能分泌粘液具有保護(hù)作用還可以減少水的阻力;呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧;用鰭游泳等。
(2)魚的各種鰭的作用:背鰭有保持魚體側(cè)立,對(duì)魚體平衡起著關(guān)鍵作用;腹鰭起平衡作用; 尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向,產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力; 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用。由圖可知:1胸鰭、2腹鰭、3臀鰭、4尾鰭、5背鰭,6鰓蓋,其中胸鰭、腹鰭為偶鰭,據(jù)此解答。
(1)魚類生活在水中,具有與水生生活相適應(yīng)的特征:鯽魚身體呈流線型中間大兩頭小,游泳時(shí)減少在水中的阻力。身體表面覆蓋鱗片,保護(hù)身體;鱗片表面有一層粘液,用手摸鯽魚的體表,感覺(jué)到粘滑。
(2)鯽魚身體兩側(cè)有一行側(cè)線,側(cè)線和神經(jīng)相連,主要是測(cè)定方向和感知水流的作用。
(3)魚的呼吸器官是鰓,當(dāng)水從口進(jìn)出,水中的溶解氧進(jìn)入鰓里的毛細(xì)血管血液中,使血液中的含氧量增加,而血液中由于魚進(jìn)行生理活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳被排入水中,然后水從鰓蓋后流出,完成了一次氣體交換,當(dāng)離開水后鰓絲就會(huì)黏在一起,使魚無(wú)法呼吸,再者魚的生殖和發(fā)育都在水中完成,所以“魚兒離不開水”。
(4)魚各種鰭的作用為:背鰭:保持魚體側(cè)立,對(duì)魚體平衡起著關(guān)鍵作用。腹鰭:起平衡作用;尾鰭:決定運(yùn)動(dòng)方向,產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力;臀鰭:協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用;胸鰭:起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用。由圖可知:1胸鰭、2腹鰭、3臀鰭、4尾鰭、5背鰭,6鰓蓋。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是尿的形成過(guò)程示意圖:
(1)圖中①處所指的液體是指_____,與血漿相比,它不具有的物質(zhì)是_____,而尿液與之相比,不含有的物質(zhì)是_____,濃度增加的物質(zhì)是_____.
(2)圖中②處正在發(fā)生的生理作用是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的是( )
A.側(cè)芽?jī)?yōu)于頂芽發(fā)育
B.葉芽?jī)?yōu)于側(cè)芽發(fā)育
C.頂芽?jī)?yōu)先發(fā)育,側(cè)芽發(fā)育受抑制
D.混合芽?jī)?yōu)先于側(cè)芽發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)以桑葉和其他植物葉為實(shí)驗(yàn)材料,通過(guò)讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行食物選擇,探究“家蠶取食葉是否屬于先天性行為”。請(qǐng)幫他解決實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問(wèn)題。
(1)該實(shí)驗(yàn)要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似,原因是____________。
(2)為排除學(xué)習(xí)行為對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,研究小組最好選擇第____組家蠶為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。
①租來(lái)的體形較大的蠶 ②租來(lái)的體形較小的蠶、圩约河檬芫逊趸男Q
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)以______為變量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境,讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行選擇。
(4)下圖是該同學(xué)對(duì)剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃上放置方式的設(shè)計(jì),你認(rèn)為相對(duì)合理的是____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖顯微鏡示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是[ ]__________和[ ]__________.
(2)能使②快速升降的是[ ]__________.
(3)光線較強(qiáng)時(shí),可選用⑥的__________.
(4)取鏡和安放時(shí),應(yīng)一手握著[ ]__________,一手托著[ ]__________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察蚯蚓,回答下列問(wèn)題:
(1)蚯蚓身體呈圓筒形,前端和后端可依據(jù)[]_____的位置來(lái)區(qū)分。
(2)蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)的_____者,它能將有機(jī)廢物分解為無(wú)機(jī)物,供給綠色植物再利用。
(3)用手觸摸蚯蚓,還能感覺(jué)到它的體表有粘液,故實(shí)驗(yàn)中要不斷地用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了使其體表保持濕潤(rùn),有利于蚯蚓用_____來(lái)呼吸。
(4)實(shí)驗(yàn)完畢后我們應(yīng)將蚯蚓_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人在前臂靜脈輸液治療肺炎,藥物流至肺部毛細(xì)血管前所經(jīng)過(guò)的途徑是( )
①上腔靜脈②左心房 ③右心房④左心室 ⑤右心室 ⑥肺動(dòng)脈⑦肺靜脈
A.①②③④ B.①③⑤⑥ C.①②⑤⑥ D.①③⑤⑦
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