A. | 植物可以更新空氣 | B. | 蠟燭燃燒所需物質(zhì)來(lái)自綠色植物 | ||
C. | 綠色植物在光下能制造有機(jī)物 | D. | 綠色植物在光下能釋放氧氣 |
分析 植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程,呼吸作用表達(dá)式為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量;蠟燭燃燒不斷消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳.綠色植物在光合作用中制造的氧,超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要,其余的氧都以氣體的形式排到了密封玻璃罩內(nèi);供蠟燭燃燒所用.所以蠟燭不會(huì)熄滅,據(jù)此答題.
解答 解:A、普利斯特利實(shí)驗(yàn)在當(dāng)時(shí)證明了植物可以更新空氣,A錯(cuò)誤;
B、蠟燭燃燒所需物質(zhì)確實(shí)來(lái)自綠色植物,但是我們知道綠色植物提供的是氧氣,B錯(cuò)誤;
C、綠色植物在燭光下確實(shí)能制造有機(jī)物,但是該結(jié)論不能解釋蠟燭不易熄滅,C錯(cuò)誤;
D、植物在光下通過(guò)光合作用能夠產(chǎn)生氧氣,從而導(dǎo)致蠟燭不易熄滅,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用發(fā)現(xiàn)史的相關(guān)知識(shí),考生要能夠明確實(shí)驗(yàn)在當(dāng)時(shí)能夠證明植物能夠更新空氣,但是我們已經(jīng)明確這是植物通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣,因此考生要結(jié)合試題要求進(jìn)行解題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
生物種類(lèi) | A | B | C | D | E |
單位體積農(nóng)藥含量(mg) | 0.045 | 0.024 | 0.003 | 0.145 | 0.009 |
A. | C→E→B→A→D | B. | E→D→C→B→A | C. | A→B→C→D→E |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀軟骨 | B. | 環(huán)狀軟骨 | C. | 會(huì)厭軟骨 | D. | 胸部軟骨 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鏡筒上端較長(zhǎng)的鏡頭 | B. | 鏡筒上端較短的鏡頭 | ||
C. | 轉(zhuǎn)換器上較短的鏡頭 | D. | 轉(zhuǎn)化器上較長(zhǎng)的鏡頭 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 珍珠是由貝殼形成的 | B. | 珍珠是三角帆蚌體內(nèi)固有的結(jié)構(gòu) | ||
C. | 珍珠是軟體動(dòng)物的內(nèi)臟分泌形成的 | D. | 珍珠是由外套膜分泌形成的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 花粉粒表面有粘性 | B. | 花朵顏色鮮艷 | ||
C. | 有香味或獨(dú)特的氣味 | D. | 花多而密集 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙 | B. | 兩只大角羊在爭(zhēng)斗 | ||
C. | 烏賊噴“墨汁” | D. | 蜂群中各成員分工合作 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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