【題目】科學(xué)探究社團(tuán)的同學(xué)為探究綠色植物的生理活動,設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

①按如圖所示連接好裝置,關(guān)閉閥門a、b后放到黑暗處一晝夜。

②將整個裝置移到適宜陽光下照射數(shù)小時(葉片之間有機(jī)物運(yùn)輸被阻斷)。

③打開閥門a,將透明塑料袋中氣體通入甲,待氣體充滿甲管的大部分時,打開橡皮塞,迅速將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲管內(nèi)。

④打開閥門b,將黑色塑料袋中氣體通入乙試管進(jìn)行檢測。

⑤取下葉片A、B,用酒精脫色處理,漂洗葉片后滴加碘液,觀察顏色變化。

請分析回答:

(1)步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的______運(yùn)走耗盡。

(2)預(yù)計(jì)步驟③將觀察到細(xì)木條在透明塑料袋收集的氣體作用下______。說明綠色植物的光合作用產(chǎn)生______。

(3)步驟④中澄清石灰水變渾濁,該氣體來自植物的______(填生理活動)。

(4)步驟⑤中,酒精脫色的目的是使葉片含有的______溶解于酒精中,方便觀察;若只有A葉片變藍(lán)色,說明綠色植物的光合作用產(chǎn)生______

(5)A和B形成了一組對照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)的變量是______

【答案】淀粉 復(fù)燃 氧氣 呼吸作用 葉綠素 淀粉

【解析】

綠色植物通過葉綠體利用光能,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣。呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程。對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對照組!毒G葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。

(1)黑暗處植物只進(jìn)行呼吸作用消耗淀粉,步驟①暗處理的目的是:把葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡。

(2)綠色植物通過葉綠體利用光能,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣。因氧氣有助然的作用,預(yù)計(jì)步驟③將觀察到細(xì)木條在透明塑料袋收集的氣體作用下復(fù)燃。說明綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣。光合作用的反應(yīng)式是:

。通過分析,綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳,釋放出氧氣,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣(碳—氧氣)平衡。

(3)二氧化碳的特點(diǎn)是:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,步驟④中澄清的石灰水變渾濁,該氣體是二氧化碳,來自植物的呼吸作用。

(4)步驟⑤中,酒精能溶解葉綠素,A見光,葉片處理后滴加碘液變藍(lán),說明產(chǎn)生了淀粉,B葉片不見光,處理后不變藍(lán),沒有產(chǎn)生淀粉,若只有A葉片變藍(lán)色,則結(jié)論是光是光合作用的條件,光合作用的產(chǎn)物是淀粉。因此,步驟⑤中,酒精脫色的目的是使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中,方便觀察;若只有A葉片變藍(lán)色,說明綠色植物的光合作用產(chǎn)生淀粉。

(5)對照實(shí)驗(yàn)是只有一個因素不同以外,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同,有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。;因此,A和B形成了一組對照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)的變量是光。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。下列敘述不正確的是( )

試管編號

加入物質(zhì)

攪拌與否

水浴溫度

饅頭碎屑、唾液

攪拌

饅頭碎屑、清水

攪拌

饅頭碎屑、唾液

攪拌

饅頭塊、唾液

不攪拌

A. ①②進(jìn)行對照,對照組是①

B. ①④進(jìn)行對照,探究牙齒對饅頭的作用

C. ②③進(jìn)行對照,變量是溫度

D. 滴加碘液后變藍(lán)色的是②③④

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(1)B用 ________________輔助呼吸,適宜生活在________環(huán)境。

(2)C的身體呈 ________,前肢變成 ________,體表被覆________,與其飛翔生活相適應(yīng)。

(3)D靠________呼吸,適于生活在________。

(4)E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是________,大大提高了后代的________,適于生活在復(fù)雜多變的陸地環(huán)境中。

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(1)圖甲是大腸桿菌噬菌體,它只能寄生在圖______所代表生物的細(xì)胞中。

(2)圖乙⑥所標(biāo)注的結(jié)構(gòu)名稱是______,協(xié)助細(xì)菌運(yùn)動。

(3)用放大鏡觀察丙,可以看到一條條直立生長的白色絨毛,這是青霉的______

(4)能進(jìn)行孢子生殖的是圖______中的微生物。

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.下圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請據(jù)圖回答:

(1)米粉的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化過程的是曲線 。

(2)魚肉的主要成分是蛋白質(zhì),它的初步消化在上圖中所示的 (填字母)段完成。

(3)小華同學(xué)長期偏食、挑食、愛吃魚肉,不吃蔬菜水果,導(dǎo)致他牙齦出血,可能是他缺乏 。

.某中學(xué)生物興趣小組欲探究米粉在口腔中的變化,按照下表所示的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請根據(jù)下表回答問題:

試管編號

1

2

3

4

米粉碎屑或粉條

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2mL唾液

A

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37

0

100

10分鐘

2滴

(4)為探究唾液對米粉的消化作用,選用1號和2號兩支試管做對照實(shí)驗(yàn),在A處應(yīng)加入 。

(5)1號試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),原因是 。

(6)如選用134號試管進(jìn)行試驗(yàn),所探究的問題是: 對淀粉的消化是否有影響?

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