3．科學實驗中的數(shù)據(jù)，往往存在誤差，因此需要設置對照試驗，這樣就能排除其它因素的影響．

分析 科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．探究是否成功，取決于提出問題、作出假設、制定計劃是否科學合理．

解答 解：科學實驗中的數(shù)據(jù)，往往存在誤差，因此需要設置對照試驗，這樣就能排除其它因素的影響．
故答案為：對照試驗；其它因素

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握對照試驗中變量的惟一性．在設計探究實驗時，要設置對照組，對照組時必須遵照惟一的變量這一原則來進行設計．否則實驗設計就會不科學合理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．食品安全問題越來越引起人們的高度關注，以下做法不正確的是（　�。�
A．水果食用前用清水適當浸泡
B．買肉類食品時，要查看是否有檢疫合格證等
C．買袋裝食品時，一定要查看生產(chǎn)日期等信息，判斷是否過了保質(zhì)期
D．發(fā)霉變質(zhì)的食品一定不能食用，但為了不浪費，可以回收給農(nóng)民喂豬

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．人體由八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，共同完成各項復雜的生命活動．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．我們在為父母設計一份營養(yǎng)餐時，一定要考慮的是（　�。�
A．均衡搭配各類食物B．父母的身體狀況
C．食物的種類、營養(yǎng)成分、價格D．以上三項都對

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．食品安全應貫穿于生產(chǎn)、運輸、加工、儲存、烹飪等全過程．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．食物的消化過程：一是將食物切斷、磨碎，與消化液，二是食物中大分子物質(zhì)在消化酶的作用下被分解為能被人體吸收的小分子有機物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請將下列疾病和它所對應的物質(zhì)用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．處于青春期的青少年對營養(yǎng)的要求（　�。�
A．多吃肉類，不吃蔬菜類B．多吃蔬菜類，不吃肉類
C．隨便一點，有什么吃什么D．應全面、合理地攝入營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是兩種細胞模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）兩圖中屬于動物細胞的是乙圖，植物細胞有而動物細胞沒有的結構是[A]細胞壁；[C]葉綠體；[E]液泡
（2）在顯微鏡觀察細胞，一般不容易看到的結構是圖中B（填字母），其作用是控制物質(zhì)進出和保護作用．

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